Extrait Le Grand Troupeau

« Rougon-Macquart » et suit la vie de Gervaise, une femme de la classe ouvrière, de ses débuts à Paris jusqu’à sa déchéance et sa mort. Cet extrait décrit la visite du Louvre par la noce de Gervaise et Coupeau. Il révèle le peu de culture du monde ouvrier qui a un accès limité aux merveilles du Louvre. LECTUREPROBLEMATIQUE  : Nous verrons en quoi cet extrait souligne le décalage entre le Louvre, un cadre prestigieux, et la noce de manière comique. PLAN  : -

Lucie a 9 ans, François 8 ans et Jacinthe 6 ans.Un jour de printemps, alors qu’ils gardent le troupeau de moutons de leurs parents sur la colline Cabeço, un ange leur apparaît.C’est la première parmi les ?? apparitions. II. Chronologie et contenu des apparitions RACONTER CHRONOLOGIE DES APPARITIONSApparitions de Notre Dame :Selon les 3 enfants qui gardent le troupeau, une dame vêtue de blanc apparait dans un chêne vert. Elle leur demande de venir au même endroit

découvertes commencent dans le pays d'Aix, grâce à un agriculteur de la région de Rousset. L'abbé de Lapparent décide de creuser le sujet et la terre et découvrit le gisement de Roques-Hautes dans les années 30. Il publiera à ce sujet, en 1947, la première grande étude sur les dinosaures du sud de la France. Interrompus par la guerre, les scientifiques se remettent au travail à partir de 1957 et entreprennent une prospection complète des alentours de Sainte-Victoire. C'est ainsi que 15 gisements furent découverts

médite divinement Et je souris des êtres que je n’ai pas créés Mais si le temps venait où l’ombre enfin solide Se multipliait en réalisant la diversité formelle de mon amour J’admirerais mon ouvrage » G. Apollinaire, « Les Fiançailles » (extrait), dans : Alcools [1913], in

COMMENTAIRE LITTERAIRE DE NOTRE CŒUR DE MAUPASSANT Notre cœur, publié en 1840, est une œuvre de Maupassant, un auteur du fin du XIXème siècle, situé entre deux grands mouvements littéraires , le naturalisme qui est basé sur une description très détaillé de la société et le surréalisme, l’analyse phycologiques des personnages. Notre cœur est un mélange de ses deux mouvements car Maupassant dénonce la haute societé Parisienne et le pouvoir séducteur des femmes, tout en décrivant psycologiquement

tout l'album, la peur, l'oppression, le loup), titre, illustration de deux moutons jouant à saute mouton, résumé, etc à droite = 4 moutons regardent en direction du bois (certains tronc d'arbres sont violets => le loup) le tout sur un fond en grande majorité vert rappel de la couleur de la première (espoir?) = si on ouvre le livre les deux verts sont côte à côte et le loup s’apprête à avaler l'agneau dans le dos des 4 moutons trop occupés à regarder vers le bois ou à se voiler la face 

voyage (Spleen et Ideal,…CXXVI) Préface : « Le poète jouit de cet incomparable privilège, qu'il peut à sa guise être lui-même et autrui.  » Charles Baudelaire - extrait du Le Spleen de Paris La poésie est l'art d'évoquer et de suggérer les sensations, les émotions les plus vives par l'union des sons, des rythmes et des harmonies, en particulier par la versification. J'ai choisi 5 poèmes de la partit Spleen Et

continuera par le degré d’implication de l’auteur et on conclura par une analyse précise du vocabulaire utilisé dans ces phrases. Afin d’enrichir notre réflexion, nous nous baserons sur un extrait du texte informatif de Chateaubriand ‘’La retraite de la Russie’’ retiré du roman Mémoires d’outre-tombe et d’un extrait d’un des poèmes de Victor Hugo intitulé ‘’L’Expiation’’, inséré dans le recueil, Les Châtiments. Vivant dans une ville, les inégalités de richesses sont très visibles. Les personnes

Daudet dans l’ouvrage, d’autres sont facilement accessibles sur Internet. • Retrouver dans la biographie les dates de naissance et de mort de l’auteur. Retrouver les différents domaines dans lesquels il a exercé ses talents d’écrivain. Situer les grandes dates de sa vie sur la frise historique de la classe. Alphonse Daudet (1840-1897), poète, journaliste et écrivain. • Découvrir des photos du moulin Ribet, encore appelé « moulin Saint-Pierre », aisément accessibles sur Internet. • Localiser sur

la Manche (1605), chapitre VIII : l’épisode des moulins à vent (intégral). 2- Stendhal, La Chartreuse de Parme (1839), chapitre III : extrait du texte relatant la bataille de Waterloo, de « Nous avouerons que notre héros » jusqu’à « il n’y comprenait rien du tout ». Documents et activités complémentaires : Le héros dans la tradition littéraire : extraits de L’Iliade (chant XVIII) et de L’Odyssée (chant IX) d’Homère datant du VIII° siècle av. J.-C., ainsi que de Yvain ou le Chevalier au lion