Extrait Les Misérables

tapisserie compte "autant de taches que de fleurs", des taches "dont on n'aurait pu dire la nature". Les vêtements sont posés sur le lit, ce sont des "habits de tous les jours", ils sont "vilains comme les hardes de la Morgue", ils sont donc usagés et misérables. Ces indications de la vie quotidienne, ces détails en apparance banals prouvent donc au lecteur que Duroy vit dans une grande pauvreté. Il n'y a pas d'hygiène, car tout est sale, pas de confort car il possède peu de choses. On ressent donc de

texte pose la question de la légitimité de toute autorité sur une population, mais il le fait de manière aussi paradoxal que le pouvoir dont il parle. Ainsi, s’il s’apparente, à première vue, à un réquisitoire contre l’absolutisme, ce texte, et cet extrait en particulier, pose le problème de manière paradoxale, en rendant le peuple responsable de sa propre servitude. C’est selon ces deux axes que nous étudierons l’extrait, avant de tenter de répondre à la question suivante : s’agit-il d’un discours

dans la vie politique et sociale de la France. Victor Hugo est élu député plusieurs fois dans sa vie. Il voulait ouvrir les yeux de ses lecteurs à travers ses œuvres comme les autres artistes romantiques. En 1862, il écrit le roman social, Les Misérables, un œuvre qui critique la société. Jusqu’à aujourd’hui c’est un des œuvres le plus connu de Victor Hugo. Dans la préface de ce roman, il écrit de la misère : «Tant qu'il existera, par le fait des lois et des mœurs, une damnation sociale créant

3) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) 4) Une fin peu glorieuse : « le signal fut donné... » jusqu’à la fin du chapitre. (p. 200-202) Lectures cursives  d’extraits : Homère, Iliade, p.100 du manuel, extrait du chant XXII, la mort d’Hector. Laurent Gaudé, Le Tigre bleu de l'Euphrate, 2002, le dénouement. Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire », 2001. Lecture cursive d’une œuvre intégrale : Les Ames grises de Philippe Claudel, 2003 ou Un Long Dimanche

50-52) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) Une fin peu glorieuse : « le signal fut donné... » jusqu’à la fin du chapitre. (p. 200-202) Lectures cursives d’extraits : - Homère, Iliade, p.100 du manuel, extrait du chant XXII, la mort d’Hector. Laurent Gaudé, Le Tigre bleu de l'Euphrate, 2002, le dénouement. Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire », 2001. Lecture cursive d’une œuvre intégrale : Les Ames grises de Philippe Claudel, 2003 ou Un Long Dimanche

vient d’arriver à Paris. Voila pourquoi la description de la chambre. Zola veut que son histoire soit réel en prenant le statue sociale d’une famille ouvrière sous le second empire.. Zola effectue une description de la chambre pour faire plus réel (misérable, garnie (=meublée) ce qui signifie qu’elle n’a pas de bien propre). Son mobilier est une commode, rois chaise, une table, un lit de fer, une malle. Le champ lexical du manque et du laisser aller apparaissent dans ce texte : " table où le pot à eau

personnages. Questions : Ce corpus est composé de quatre textes: un extrait de L'enfant de J.Valles, un extrait de Sido de Colette, un extrait de La promesse de l'aube de Romain Gary et enfin un extrait de Le livre à ma mère de A.Cohen. Ces quatre extraits ont tous le même point commun, ce sont tous des exraits de roman. L'image donnée de la mère n'est pas la même dans tous les extraits. En effet, dans le premier texte extrait de L'enfant, l'auteur nous donne une vision très péjorative de la mère

partir des brouillons laissés par son auteur, la rédaction définitive des tomes II et III du Capital. En Angleterre au milieu du XIXe siècle, la révolution industrielle donne lieu à d’importantes transformations de la société. Le texte de Engels extrait de La situation des classes laborieuses en Angleterre, ouvrage demeuré célèbre, publié en 1845, lorsque Friedich Engels n'avait encore que 24 ans, fut rédigé au cours du premier séjour et est le témoin de cette révolution sociale. Il est le résultat

les confidences de Phèdre (I), nous étudierons dans quelle mesure ces personnages tragiques (II) témoignent des sympathies jansénistes de JeanRacine (III) Questions possibles à l’oral de français : ♦ Quel est le rôle de cette scène ? ♦ En quoi cet extrait de tragédie illustre-t-il la vision racinienne de l’amour ? ♦ Comment la passion est-elle représentée ? ♦ Quel est le rôle des différents personnages dans la scène ? I- Des aveux difficiles A – Un dialogue difficile Dans la scène 3 de l’acte I, le dialogue est

quoi le personnage central de chacun de ces textes est-il rendu antipathique ? Ce corpus est composé d'extraits de romans du XIXème siècle, caractéristiques du Romantisme : Le Rouge et le Noir de Stendhal, Les Trois Mousquetaires de Dumas et Les Misérables de Victor Hugo. Ils présentent tous un personnage central antipathique. Tout d'abord, la description physique de ces personnages laisse transparaître leur caractère : la Milady des Trois Mousquetaires use de son charme diabolique pour parvenir