Extrait Les Misérables

Céline paru pour la première fois en 1932. Le récit à la première personne suit la vie du personnage principal, Ferdinand Bardamu et possède quelques éléments autobiographiques, notamment le point de vue de Céline sur le monde. Dans cet extrait, Bardamu retrouve sa mère, et tout deux décident de se promener aux alentours de l’hôpital dans lequel il est admis. Le récit les suivra dans leur balade et le narrateur montrera une nouvelle facette de la ville aux lecteurs

poète militant qui s’est préoccupé tout au long de sa vie du sort des misérables et a lutté contre toute forme d’injustice sociale, décrit avec précision la société du 19ème siècle. Hugo publie donc en 1856 le recueil des « Contemplations » dont est extrait le poème « Mélancholia » dans lequel il décrit la destinée fatale d'une femme au 19eme siècle. Comment Hugo attire-t-il l'attention de la société sur le cas d'une mère misérable? Pour répondre à cette question, nous verrons que des rêves et espérances

Zola – L’Assommoir Introduction     C’est un extrait constituant l’ouverture de L’Assommoir, c'est à dire qu’il doit tenir compte de certaines contraintes propres à un début de roman (fournir les informations et les repères nécessaires au lecteur). On étudiera donc comment Zola met ici en œuvre les règles de l’incipit romanesque. La nécessité de procurer des indications au lecteur est aussi une exigence caractéristique du roman naturaliste qui veut que le narrateur s’efface et donne l’impression

4, p.65 Le roman Un tableau à compléter Chapitres 1, p.10-12 et 5, p. 89-90 Chapitre 7, p.113-114 p.25, p.29, p.79, chapitre 7 p.113 en page.Exposés oraux à orga- niser à la fin de la séquence. Voir les documents pour le professeur. Analyse des extraits sur un document photocopié à compléter, comportant le cours. Voir les documents pour le professeur. Les élèves complètent,en s’ai- dant d’un dictionnaire, le tableau. Voir les documents pour le professeur. Faire relever aux élèves tous les

des textes du corpus. J’ai choisi de prendre un des textes du corpus, j’ai pris donc le document 4 : Victor Hugo, Les Misérables , Tome III, Livre III, « Le grand-père et le petit-fils » (1862) Je trouve que cet extrait est plutôt bien écrit, je l’ai prit d’une part car j’aimait bien l’histoire et mais aussi parce que j’aime bien l’écrivain Victor Hugo. En lisant cet extrait, j’ai pu constater que Victor Hugo voulais faire passer un message, sans doute celui de l’importance de la famille, et

Commentaire Contemplation de Victore HUGO Ce texte est un extrait du poème Melancholia écrit pas V.Hugo en 1856, ce poème se trouve dans le troisièmes recueille de Victore Hugo du nom des contemplations. V.Hugo est un chef de fil du romantisme un mouvement qui apparait dans le première moitié du XIXéme siècle, ce mouvement traduit la déception des artistes face à un monde dans lequel ils ne trouvent pas leur place, ils s’opposent à la tradition classique fondait sur la raison et la mesure. Le

file du mouvement romantique, a marqué le 19e siècle par ces nombreux écrits romanesques, poétiques ou encore polémiques. Cosette est l’un des personnages principaux des Misérables, son roman le plus célèbre, publié en 1862. Enfant, elle a été placée chez les Thénardier, des aubergistes qui la traitent en esclave. Dans cet extrait, la petite fille, qui a été envoyée chercher un seau d’eau à la source, est en extase devant la vitrine d’une boutique, dans laquelle trône une magnifique poupée. Le texte

Ce roman, un des plus populaires de la littérature française, a donné lieu à de nombreuses adaptations au cinéma. Victor Hugo y décrit la vie de misérables dans Paris et la France provinciale du xixe siècle et s'attache plus particulièrement aux pas du bagnard Jean Valjean qui n'est pas sans rappeler le condamné à mort du Dernier Jour d'un condamné ou Claude Gueux. C'est un roman historique, social et philosophique dans lequel on retrouve les idéaux du romantisme et ceux de Victor Hugo concernant

Dans cet extrait, l’amour passionné que Tristan ressent pour Iseut est démontré par une comparaison, qui compare avec le verbe «sembler», les épines aiguës à son sentiment de trahison face au roi et les fleurs odorantes à son amour envers Iseut. L’image de la ronce, reprise à la fin du récit, exprime aussi une allégorie qui représente leur amour éternel. Certes, Tristan se sent coupable intérieurement face au roi. En effet, il se questionne beaucoup et se considère misérable dans cet extrait: « […]

Ce passage est extrait du chapitre 31 du livre I des Essais de Michel de Montaigne (humaniste du XVI°). Les Essais sont dominés par le souci d'étudier l'homme à travers tous les siècles de l'histoire et nous permettent ici de découvrir l'esprit critique de Montaigne à travers le témoignage clairvoyant sur les premiers effets du colonialisme européen. En effet, à cette époque, le Portugal, l'Espagne et la France découvrent le nouveau monde et ses populations, dont les cannibales de la côte du Brésil