Extrait Métamorphoses D Ovide

...............................................113 IV – Lesbos ................................................................................114 V. – Femmes damnées ..............................................................117 VI. – Les métamorphoses du vampire ..................................... 120 Appendice I. Supplément aux Fleurs du Mal ........................121 Nouvelles Fleurs du Mal............................................................121 5 I. – Epigraphe pour un livre

.............................................. 182 IV – Lesbos ............................................................................... 184 V. – Femmes damnées ............................................................. 187 VI. – Les métamorphoses du vampire ......................................191 APPENDICE I. SUPPLÉMENT AUX FLEURS DU MAL..... 192 Nouvelles Fleurs du Mal........................................................... 193 I. – Épigraphe pour un livre condamné..............

motifs du fantastique), d’un genre (lettres authentiques et lettres fictives ; le lyrisme en poésie) ou d’une problématique (scènes romanesques : aventures, drames et passions ; jeux de dupes au théâtre) ; – des études d’œuvres intégrales ou par extraits (« La Parure » de Maupassant ; « Un mariage d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo ; Le Cid de Corneille) ; – des lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques

quatre objets d’étude qui peuvent être traités dans l’ordre souhaité par le professeur au cours de l’année. À l’intérieur de ce cadre, celui-ci organise librement des séquences d’enseignement cohérentes, fondées sur une problématique littéraire. » Extrait du Bulletin officiel spécial n° 9 du 30 septembre 2010 4 CNED SECONDE – FRANÇAIS CONSEILS généraux Notez que les objets d’étude de seconde et de première sont complémentaires… ce qui signifie que les bases indispensables pour le cours

dans l'enfance; il aime que les citoyens se réjouissent, pourvu qu'ils ne songent qu'à se réjouir. » 41 (Tocqueville, De la démocratie en Amérique, écrit entre 1835 et 1840) Vous pourrez comparer ce pessimisme à celui de Baudelaire : voir extrait de « Mon cœur mis à nu ». Vous comparerez aussi ce texte à cet autre de Nietzsche : « ...Je vais leur parler de ce qu'il y a de plus méprisable : à savoir le dernier homme." Et Zarathoustra parla ainsi au peuple : " Il est temps que l'homme se propose

conservant sur les lignes d’évolution entre lesquelles il se partage, est la cause profonde des variations, du moins de celles qui se transmettent régulièrement, qui s’additionnent, qui créent des espèces nouvelles. » Bergson A travers ce passage extrait de L’évolution créatrice, Bergson précise ce qu’il entend par sa célèbre notion d’Elan Vital. L’Elan Vital bergsonien désigne un élan originel de la vie qui évolue vers des formes de conscience toujours plus élaborées. Le vitalisme de bergson n’est

Position de l’homme vis-à-vis de Dieu. CHAPITRE III. – LA SYMBOLIQUE RÉFLÉCHIE OU LA FORME DE L’ART DONT LA BASE EST LA COMPARAISON. I. Comparaisons qui commencent par l’image sensible. 1° La fable. 2° La parabole, le proverbe et l’apologue. 3° Les métamorphoses. II. Comparaisons qui commencent par l’idée. 1° L’énigme. 2° L’allégorie. 3° La métaphore, l’image et la comparaison. III. Disparition de la forme symbolique de l’art. 1° La poésie didactique. 2° La poésie descriptive. 3° L’ancienne épigramme.

Position de l’homme vis-à-vis de Dieu. CHAPITRE III. – LA SYMBOLIQUE RÉFLÉCHIE OU LA FORME DE L’ART DONT LA BASE EST LA COMPARAISON. I. Comparaisons qui commencent par l’image sensible. 1° La fable. 2° La parabole, le proverbe et l’apologue. 3° Les métamorphoses. II. Comparaisons qui commencent par l’idée. 1° L’énigme. 2° L’allégorie. 3° La métaphore, l’image et la comparaison. III. Disparition de la forme symbolique de l’art. 1° La poésie didactique. 2° La poésie descriptive. 3° L’ancienne épigramme.

une argumentation tranchée dans un seul sens, l’expression « dans quelle mesure » invitant à rechercher des nuances. © rue des écoles & Le Monde, 2015. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. REPÈRES UN SUJET PAS À PAS EXTRAITS CLÉS catholique et bien-pensante de la première moitié du xxe siècle – Les Choses, de Georges Pérec, 1965, soustitré « Une histoire des années soixante », restituent les débuts de la société de consommation. III. Le roman peut avoir d’autres préoccupations

Desqueyroux de François Mauriac, l’action se situe dans la bourgeoisie du bordelais, Ce qu’il ne faut pas faire Développer une argumentation tranchée dans un seul sens, l’expression « dans quelle mesure » invitant à rechercher des nuances. Extraits clés catholique et bien-pensante de la première moitié du xxe siècle – Les Choses, de Georges Pérec, 1965, soustitré « Une histoire des années soixante », restituent les débuts de la société de consommation. II. Les romans traduisent une certaine