Fable Classicisme

travestissement des caractères. Le burlesque, la parodie, le poëme héroï-comique sont des espèces du genre bouffon. |Courants littéraires |  | |Le Classicisme | | |XVIIe siècle

– Le classicisme (1660 – 1685) Définition : servir à désigner une période de l’antiquité grecque. L’expression de classicisme désigne toutes périodes historiques ayant comme une perfection artistique. De 1660 à 1685, dans la littérature française (particulièrement le théâtre) où elle a comme une apogée. Comme Molière, Racine. C’est aussi une sorte d’âge d’or du classicisme. Classique, dit une œuvre qui résiste à l’épreuve du temps. Idées et principes caractéristiques : 1) Le classicisme est

pensions par l’intermédiaire de Chapelain. On s’arrêtera sur la liste des auteurs présentée par Chapelain dans ce documentaire et on se demandera ce qui justifie les différents montants des pensions. Cette liste présente tous les grands noms du classicisme. On tentera de définir ce dernier terme à partir de cette relation particulière des artistes à l’État et donc au roi. De cette centralisation de la vie culturelle à Paris et à la Cour découle le phénomène des salons. On relèvera le nom des femmes

(ex. : belle et rêve).  Baroque : Se dit d'un style caractérisé par la liberté des formes et la profusion des ornements. Bienséance : Conformité aux conventions littéraires, artistiques et morales d'une époque ou d'un public. Une des règles du classicisme : les mœurs du héros doivent être acceptables et les faits historiques vraisemblables; la réalité ne doit pas paraître sous des aspects vulgaires ou quotidiens; la sexualité, la violence et la mort sont refoulées hors scène.  Caractère : Trait

Sous le règne de Louis XIV, le classicisme apparu. La plupart des artistes sont sous l’ordre du roi. Le classicisme SOMMAIRE : I. L’histoire du classicisme durant le XVIIème siècle. II. Présentation générale du mouvement. * Qu’est ce que le classicisme ? * Le contexte historique & culturel. * Les disciplines du classicisme. III. La peinture classique Nicolas Poussin. IV. La musique classique : Mozart. V. La sculpture et l’architecture classique et les

château de Versailles. 1615-1625 : construction du palais du Luxembourg. Du point de vue littéraire le siècle se décompose en deux parties : la période baroque, qui se situe à peu près dans la première moitié du XVIIème siècle, et la période du classicisme, dans la seconde moitié du siècle. Objectif du courant : Plaire et instruire était l'un des buts de la littérature classique. •La modération, la courtoisie et la mesure doivent guider ce qu’on appelle l’« honnête homme ».Notion dont je

règne de Louis XIV offre au pays une période de stabilité exceptionnelle, après les troubles de la Fronde. Il encourage les arts et les lettres (théâtre, poésie, roman, essais)  floraison d’œuvres originales considérés comme les chefs d’œuvre du Classicisme et dessinant nouvelle image de l’homme. L’âge classique  Centralisation de la France, époque féodale -> monarchie absolue Histoire Ascension de la monarchie absolue, le pouvoir royal s’impose comme le seul capable d’éloigner le spectre de l’anarchie

La période productive de RACINE coïncide avec une partie du règne de Louis XIV. Elle appartient à un mouvement des idées et du goût désigné sous le terme de Classicisme I. Le Classicisme dans son siècle a. Le renouveau de la tragédie  (1620 - 1636) • Fin XVI : la tragédie humaniste connaît une crise qui finit par provoquer sa disparition, la tragédie paraît menacée par deux genres intermédiaires, la tragi-comédie et la pastorale. La tragi-comédie est une tragédie qui finit bien. C'est surtout

temps il apporte à la fable un degré d'accomplissement qui entre dans l'idéal classique. Dans ces trois versions d'une seule fable de trois grands auteurs il faudra s'interroger sur : dans quelle mesure la fable de la Fontaine comparée aux autres parvient à s'inscrire dans l'idéal classique? Pour cela nous étudierons dans un premier temps dans quelle mesure la fable d’Ésope et celle de Phèdre arrive à instruire mais pas à plaire, puis dans un deuxième temps comment la fable de Jean de La Fontaine

fables préférées de l’auteur. * Inspirée d’une courte fable d’Esope dont la morale est explicite : « ceux qui ne résistent pas aux circonstances et aux puissants tiennent mieux que ceux qui luttent avec l’effort ». * Ici, La Fontaine montre comment il pratiquait l’imitation des anciens. (personnification du chêne et du Roseau, en entremêlant récit, description et dialogue) il crée une impression de naturel, caractéristique du classicisme. Par quels procédés le fabuliste fait-il passer son