Fable Dialogue Argumentatif

s’exercer dans un cadre argumentatif : article (éditorial, article polémique, article critique, droit de réponse…) ; lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d’un des personnages présents dans un des textes du corpus, etc.) ; monologue délibératif ; dialogue (y compris le dialogue théâtral) ; discours devant une assemblée ; récit à visée argumentative sous forme de fable, d’apologue… Mais

« Le savetier et le financier », Fables 2, Livre VIII (1678), Jean de La Fontaine  Problématique : Comment utiliser le récit à des fins argumentatives ? Peut-on plaire et instruire ? Introduction - La fable est un genre argumentatif très ancien, qui pour visée d’instruire. - Au XVIIe s., Jean de La Fontaine, un des plus grand moraliste et fabuliste de son siècle. - a écrit 12 livres de Fables pour l’enseignement du Dauphin (fils de Louis XIV) qui ont connu un succès durable. - inspiré des

Le texte argumentatif a pour but de défendre une thèse en donnant des arguments et des exemples. Ces éléments s'enchainent grâce à des liens logiques. Argumenter c'est, convaincre par l'usage de la raison, persuader en faisant appel aux sentiments, ou délibérer en tenant compte des thèse différentes des nôtres. Il existe des argumentations directe tel que l'essai ou le dialogue d'idée ou des argumentations indirecte tel que la fable ou le conte philosophique. La littérature argumentative peut-elle

critiquer : texte argumentatif • informer, expliquer : texte explicatif ou didactique • conseiller, prier, ordonner, vouloir agir sur le destinataire : texte injonctif ou prescriptif • exprimer des émotions, des sentiments : texte expressif • créer un effet esthétique, jouer avec les mots : texte rhétorique • rapporter des propos : texte dialogal |Type de texte |Narratif |Descriptif |Explicatif ou |Injonctif ou |Argumentatif |Rhétorique

Devoir de français 1)"Le loup et le chien" Les fables, livre I Ce recit est fondé sur un dialogue qui laisse au lecteur tirer lui-même la morale, le chien argumente mal son avis puisqu'il délaisse les contraite du a ces services et insiste sur les avantages purements matériels. De plus le chien montre un manque de tolérence vis-à-vis des autres styles de vie. Alors que le loup luireste fidele a son mode de vie qui est celui de la liérter. On peut deviner la préférence de La Fontaine qui émet

adhésion TYPOLOGIE DES DISCOURS ARGUMENTATIFS Types de productions I Il existe une très grande diversité de productions : le dialogue à visée argumentative, l’essai, la critique (de film, de livre…), l’éditorial, la chronique, la publicité, le plaidoyer judiciaire, la lettre de motivation, le compte-rendu de débats etc. En situation d’écriture, la production argumentative rassemble des activités écrites et orales, sans se limiter au seul texte argumentatif.  Les genres de l’argumentation

s’exercer dans un cadre argumentatif : article (éditorial, article polémique, article critique, droit de réponse…) ; lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d’un des personnages présents dans un des textes du corpus, etc.) ; monologue délibératif ; dialogue (y compris le dialogue théâtral) ; discours devant une assemblée ; récit à visée argumentative sous forme de fable, d’apologue…

problématique : les questions portant sur le sujet. La thèse : proposition soutenue par l'auteur. III – Le paragraphe argumentatif 1) Les arguments Preuves pour soutenir, démontrer ou contredire la thèse. 2) Les exemples Illustrations concrètes et précises qui renforcent les arguments. Un exemple peut être illustratif (confirme une proposition en la concrétisant) ou argumentatif (valeur d'argument) Viennent de la réalité (historique, sociale, scientifique), de la littérature, ou de l’expérience

l'Agneau" fut publié en 1668. Dans cette fable, le loup désigne la royauté. Il s'adresse à l'agneau à la 2ème personne du singulier "Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage ?" ( vers 7 ). Cela montre que le loup manque de respect envers l'agneau. L'agneau apparaît comme un sujet du roi. Il s'adresse au loup à la 3ème personne du singulier, ce qui marque le respect : "Sire, répond l'agneau, que Votre Majesté ne se mette pas en colère." ( vers 10-11 ). Les dialogues montrent donc très clairement la différence

personnages Animaux mélange humain Préoccupations humaines de la part du Rat Adaptation des expressions humaines aux animaux : « faire des pieds et des dents » c)Les discours Discours: *narratif *descriptif (v 5 à 9) *argumentatif (morale) + dialogue d) la construction Situation initiale Élément perturbateur « un jour » e) les interventions du narrateur Ligne 7« notre » Ligne 31« le nouveau saint ferma sa porte » Ligne 11-12 « il devint gros et gras » Ligne 36 «