Fable Dialogue Argumentatif

La mort & le mourant La fable est un réct inventé pour illustrer une morale . INTRO -La Fontaine publie le livre 8 en 1678, sous le règne de Louis IV , c'est la première fable du livre 8 , il s'agit là d'une rélexion poussée sur la mort ; TROIS parties , une méditation v1-19 , puis l'illustration avec le dialogue v19-50 et v50-60 morale . Quelle est la philosophie de cette fable ? Pourquoi est-elle placée en n°1 ? D'abord je vais étudier la méditation de La Fontaine sur la mort puis je

intellectuelle, qui manifeste ses détours, ses doutes, ses contradictions éventuelles (latin exagium= pesée, examen cf. Montaigne) - autres formes : lettre, lettre ouverte,article, sermon, préface,monologue délibératif 2- Le dialogue argumentatif ou dialogue d’idées : moyen privilégié du débat. Ds l’Antiquité grecque, forme principale de réflexion. (Platon IVè av.J.C) Sa structure favorise la confrontation d’idées et l’échange de pts de vue. - il repose sur alternance de prise de paroles

l’épicurisme. Dans Le philosophe Scythe, le poète fait se rencontrer deux personnages opposés dans un récit vivant qui se termine par une moralité. Quels sont les moyens utilisés par La Fontaine pour donner une leçon au lecteur ? L’étude de la fable montrera comment le récit met en scène deux conceptions du bonheur et comment la métaphore éclaire la leçon du texte. II/ Le récit d’une rencontre a) Deux personnages opposés • « un sage »/ « un philosophe austère » opposition: enjambement

Écrivez en prose et dans un registre comique la suite du dialogue entre l'Ogre et la Fée : après son aveu, l'Ogre tente de se justifier. Le candidat peut s'appuyer sur les textes du corpus reproduits dans le sujet n° 33. LES CLÉS DU SUJET Comprendre le sujet Analysez chacun des mots de la consigne. Cela permet de faire la « définition » du texte à produire et de cerner les contraintes. Genre du texte à produire : « dialogue » suggère de composer une sorte de petite scène de théâtre

Le loup et l’agneau est une fable écrite par Jean de Lafontaine à la fin du 16ème siècle. A cette époque classique deux ambitions prédominent : instruire et plaire. Soucieux de remplir ces critères Lafontaine dénonce la société de son temps et notamment les injustices sociales qu’engendre la monarchie absolue, de façon dissimulée puisque ses personnages sont des animaux. Romain Roland écrit le roman Jean Christophe au début du 20ème où, bien que la royauté ait disparue, de fortes inégalités subsistent

et 1694 , et sont regroupée en 12 livres. - Ses fables appartiennent au genre de l’apologue, elles possèdent donc un mode argumentatif indirect : l’argumentation se fait à travers un cours récit. Elles sont souvent inspirées d’auteurs de l’antiquité. o Le savetier et le financier : Fable ne possédant pas de morale explicite : c’est au lecteur de la déduire. C’est une fable versifié sous une forme irrégulière : alternance entre l’alexandrin et l'octosyllabe. Ses rimes sont elles aussi non-régulières

discours argumentatif : caractéristiques, outils de lecture analytique, fonctions Qu’est-ce qu’argumenter : convaincre, persuader – types d’arguments : • d’autorité • par analogie • par la cause / par la conséquence ou l’effet • ad hominem • historique • par l’absurde Déduire et induire L’argumentation directe : • essai • traité • article de presse • lettre • préface • manifeste • pamphlet • sermon • discours oral • dialogue philosophique L’argumentation indirecte : • l’apologue (fable, parabole

Exposé Les Fables (j’ai eu 20)L’œuvre que j’ai choisi de présenter est « Les Fables » de Jean de La Fontaine. La Fontaine est l’un des poètes français les plus lus du XVIIème siècle et il est l’une des principales figures du classicisme, un mouvement littéraire caractérisé la symétrie, l’ordre et la justesse. Son second recueil de fables allant du livre VII à XI est publié en 1678, soit dix ans après son premier recueil ; et il est dédié à Madame de Montespan. Les fables de ce deuxième recueil se

peut s’exercer dans un cadre argumentatif : - article (éditorial, article polémique, article critique, droit de réponse...) ; - lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d’un des personnages présents dans un des textes du corpus, etc.) ; - monologue délibératif ; dialogue (y compris théâtral) ; discours devant une assemblée ; - récit à visée argumentative (fable, apologue...). Mais, lorsqu’elle

d’invention est liée à l’étude des genres, et que selon le libellé du sujet vous serez invité à utiliser les formes suivantes : l’article, la lettre, le monologue délibératif, le dialogue argumentatif ou délibératif (y compris le dialogue théâtral), le discours devant une assemblée, le récit à visée argumentative sous forme de fable, d’apologue, l’amplification, la parodie ou le pastiche. - Vous devez réutiliser les connaissances que vous avez acquises dans l’année et réinvestir vos lectures. - Vous devez