Fable Dialogue Argumentatif

Cependant, il ne supporte pas la cacophonie de ce concert de questions et fait preuve de plus de sagesse que la compagnie. À plusieurs reprises, ses propos soulignent les défauts des Français : « dans mon pays on parle l’un après l’autre » (p. 14). Le dialogue permet de retracer sa vie jusqu’à son arrivée. Les questions sont aussi une façon pour le lecteur de mieux connaître les pensées du personnage principal. Sont évoquées son identité et la raison de son surnom (« parce que je dis toujours naïvement

Analyse de la syntaxe et des procédés syntaxiques. Fiche 2. Les formes d’argumentation directe au XVIIIe. Fiche 3. Les registres liés à l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre

pour étudier : o le déroulement des événements (trame narrative) ; o l’évolution d’un (des) personnage(s) ; o la typologie ; o etc. Des extraits de la même typologie mais appartenant à des genres différents: (fable/passage narratif d’un roman ; extrait d’une pièce de théâtre/passage dialogué dans un roman; extrait d’un roman à la 3ème personne/extrait tiré d’une autobiographie, etc.) Un extrait d’une oeuvre en dehors du programme mais appartenant à l’un des genres littéraires étudiés. Un ensemble

poésie. En même temps, les registres sont convoqués dans leur diversité : lyrique, tragique, pathétique, parodique. Il s'agit bien, à chaque fois, de raconter une histoire (type narratif), mais aussi d'en montrer l'importance ou la gravité (type argumentatif) ou encore d'installer l'émerveillement dans la page (texte descriptif). La démarche générale de la séquence consiste à montrer le mythe, de son expression tragique à sa parodie, dans la diversité des styles et des approches. - Quel est le poids

l’éloquence ; la critique sociale au temps du classicisme, qui s’exprime entre autres par le récit (ici une fable) et au théâtre ; la satire du pouvoir et de la religion au temps des Lumières ; et le recours aux textes polémiques et oratoires comme arme contre l’obscurantisme. Les textes vous permettront de saisir les différences entre divers registres employés dans les textes argumentatifs - polémique, satirique, oratoire -, et de travailler sur la distinction entre « convaincre » et « persuader

non littéraires, tels que les traités, discours, publicités, plaidoiries juridiques etc…, mais elle lui consacre néanmoins des genres littéraires qui lui sont propres, tels que l’essai, le pamphlet, l’apologue (qui revêt les formes diverses de la fable ou du conte philosophique), la parabole ou encore l’utopie. La force d’action de la parole y est réelle et incontestée. L'acte d’écrire devient ainsi une authentique manière d'agir sur les événements. Ainsi, l’article-manifeste « J’accuse » d’Emile

méthodologiques : - la fiction et la narration - l’ordre et le rythme de la narration - les schémas narratif et actantiel - les paroles rapportées et les focalisations - le vocabulaire d’analyse littéraire D) Vers l’E.A.F. : - étude du texte argumentatif (sujet de type 1) –[E. Zola, Le Roman expérimental, sujet inédit n°47, Annales 2000 Vuibert] ou [G. de Maupassant, Le Roman, ParcoursLittéraires, Delagrave, p. 342]. - étude littéraire (sujet de type 2) –[E. Zola, Germinal, sujet inédit n°55,

d'acteur. | Le monologue | • C'est le propos tenu par un personnage seul sur scène, ou qui se croit seul. | Le quiproquo | • Malentendu entre les personnages. | La réplique | • Échange entre deux personnages dans un dialogue. | La stichomythie | • Échange de courtes répliques symétriques. | La tirade | • Une longue réplique. | B) Le structure d'une pièce de théâtre traditionnelle. L'exposition présente la situation, les personnages &

espace sans repères - la vanité des actions humaines Procédés d’écriture : - les jeux sur le langage ; jeux de mots, clichés, répétitions, humour noir, dérision - le mélange des registres tragiques et comiques - les effets de rupture dans les dialogues, à travers les phrases brèves, souvent réduites à un mot Manifestes et écrits théoriques : - L’existentialisme est un humanisme (Sartre, 1946) - Précis de décomposition (Cioran, 1949) - Notes et Contres-Notes (Ionesco, 1962) Ecrivains et uvres

efficacité sur le destinataire. Séquence 2 : Œuvre intégrale Les Fables de La Fontaines, 1668 - 1694 : des apologues Texte 1 : Les deux Coqs, VII, 13, 1668-1694 Texte 2 : Le Héron, Livre VII, fable 4 Texte 3 : L’huître et les Plaideurs,  Livre IX, fable 9    Lectures cursives : En complément de la fable Le héron : La fille : les similitudes D’autres formes de l’argumentation (des documents sonores – visuels) : - Une chanson : Le déserteur de Boris Vian (document sonore : chanté par Serge Reggiani