Fable Enseignement Moral

une question morale ayant une portée générale. Regroupé dans un recueil, elles se présentent sous une forme discontinue ou sous la forme d’une série ou fragments. Les pensées, Pascal (1670) ΙΙ) L’argumentation indirecte (ou apologue) Court récit didactique (= dont on tire un enseignement). La narration destinée à séduire est mise au service de l’argumentation qui veut instruire. Le soin de saisir le sens profond du récit est souvent confié au lecteur. (ex: la fable) 1. La fable Récit dans

nettement marquée par l'utilisation de la première personne. L’essai est le plus souvent une écriture personnelle à travers laquelle l’auteur livre une réflexion, voire ses impressions. Les sujets traités sont essentiellement d’ordre philosophique, moral, politique, artistique et parfois religieux. On considère que c’est Montaigne (1533-1592) qui crée le genre en intitulant son œuvre Essais. Dans cette œuvre répartie en trois livres, il analyse notamment les faiblesses de la nature humaine et ses

sens opposé (noir et blanc) - Anaphorisme : formule brève et frappante exprimant une reflexion morale ou philosophique ( dicton … ) - Comparaison : rapprochement de 2 idées - Onirique : relatif à l’act mentale automatique liée à l’hallucination, le rêve - Oxymore : association de 2 mots de sens contraire - Parabole : récit allégorique sur lequel se cache un enseignement - Paronymes : mots de sens différent, mais de sonorités voisines - Paronomase : rapprochement

Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images). Perspectives d’étude : analyse

Liens, impressions et questions. Éléments de réponses à la question dans les textes. Analyse de la réponse rédigée. Premièrement le lien entre ces 4 textes est le fait que chaque texte fais la description d'un personnage, qu'elle soit physique, morale ou sociale. Mes impressions sur le texte A : Tout d'abord on éprouve de la compation pour la jeune femme qui a perdu son père très jeune. Puis on est admiratif de cette femme qui l'a élevé seule et qui a su lui transmettre la vertu, la politesse

Un personnage double (le père Bazouge) : Hoquet : Soûl ou triste ? Dans le discours : une vraie douleur : tutoiement, berce de ses mots G. Rythme : 6/7/8/9 syllabes. Conclusion :L'assommoir, récit d'une déchéance physique et morale se clôt sur la vision horrible du cadavre décomposé de Gervaise, pour l'accompagner dans son dernier voyage le romancier fait intervenir un vieux voisin alcoolique dont les propos et l'attitude ajoutent du sordide a la scène mais une ultime tendresse

pour la frime apologos du grec = recit détaillé) c'est un récit fictif qui est synonime de fable et est porteur d'un enseignement qui utilise une fonction allégorique. la fable , c'est tout d'abbord un genre tres ancien qui remonte a l'antiquité avec ésope et Phédre, plus tard c'est Jean de la fontaine qui la met au gout du jourau XVII e siecle. il va appeller le recit "le corps" de la fable et la morale "l'âme" de celle ci. -le conte est un récit mettant en scène un hero, une quete, des opposants

le partage d’un point de vue commun ou le constat d’opinions inconciliables. L’apologue : 1) Les caractéristiques de l’apologue : L’apologue peut être défini comme une comparaison étendue à la dimension d’un récit qui permet de délivrer un enseignement. • Un récit court et « plaisant » : L’apologue se présente généralement sous la forme d’un récit bref, repose sur une structure simple qui ne met en jeu que deux ou trois personnages dont les intentions sont immédiatement identifiables par

d'argumentation indirecte sont alors utilisées comme l'apologue ou la fable. L'apologue est un récit qui a pour fonction d’illustrer une morale qui peut être formulée explicitement. A un premier niveau de lecture, l'apologue propose une histoire généralement simple, ordinaire avec des personnages représentatifs d'une société. Un second niveau de lecture doit amener le lecteur à interroger son sens, à en dégager la valeur symbolique et les enseignements qui peuvent en être déduits.Comme dans les « Lettres Persanes 

baroque L.A : La fontaine : Les animaux malade de la peste Séance 2 : Fables : Apologue, forme d’argumentation indirecte ou l’enseignement se présente sous la forme de fiction. Apologue : Récit fictif qui contient un enseignement : morale, sociale, politique.. Dans cette fable, La fontaine dénonce les injustices judiciaires. Quel est le camp de LF ? Celui de l’âne Axe 1: Un récit plaisant 1: Les étapes du récit V1 a 14: situation initiale (origine de l’épidémie) V15 a 33: 1ere péripetie