Fable Et Et Jugements Explicites

infernale invention de l’imprimerie » → Parodie des textes religieux (en France) justifiant les décisions d'interdiction, la censure. De plus l’Eglise manipule les fidèles. La justice : Voltaire en fait la parodie →Enumération de six motifs justifiant le jugement et verdict - Emploi du "Nous" d'autorité, propre au langage juridique : « Nous Joussouf Cheribi » (1), « il a semblé bon à nous de condamner » (6-7) - Jargon juridique : « comme ainsi soit » (l. 3), « à ces causes et autres » (l.35), « pour les causes

conditionnel -Les adjectifs et pronoms personnels, possessifs, démonstratifs : ils montreNT l'appartenance à un groupe, ou l'exclusion (« nous » et « eux »), la forte affectivité (« Ma bohème », Rimbaud), la dépréciation (« ce Goriot »), etc. -Les marques du jugement : les modalisateurs (« peut-être », « assez joli »), qui marque l'adhésion ou la distance prise par rapport à un discours -Le vocabulaire : péjoratif, mélioratif, les champs lexicaux, les connotations, les dénotations, l'étymologie, la polysémie

Les genres de l’argumentation L’apologue est un court récit, en prose ou en vers, qui présente une vérité d’ordre moral, souvent de manière allégorique. Il associe une partie narrative à une autre argumentative. Parmi les sous-genres, citons la fable, la parabole (récit allégorique qui utilise des scènes quotidiennes), le conte philosophique, l’utopie (récit fictionnel qui conduit à une critique du monde réel) L’essai dans lequel l’auteur s’implique totalement, sans chercher à épuiser le thème

 Les genres de l’argumentation L’apologue est un court récit, en prose ou en vers, qui présente une vérité d’ordre moral, souvent de manière allégorique. Il associe une partie narrative à une autre argumentative. Parmi les sous-genres, citons la fable, la parabole (récit allégorique qui utilise des scènes quotidiennes), le conte philosophique, l’utopie (récit fictionnel qui conduit à une critique du monde réel) L’essai dans lequel l’auteur s’implique totalement, sans chercher à épuiser le thème

d’expliquer le texte et ses enjeux de manière ordonnée. C’est une explication de texte organisée. En séries générales, le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. En séries technologiques, le sujet est formulé de manière à guider le candidat dans son travail. Texte officiel Méthode à appliquer pour tout texte Organisation du devoir En bref Consignes diverses Vidéos Texte officiel Pour les séries

Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 393 ES/S et Techno / p. 395 L/ES/S) Corpus bac (Séries générales) – Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 394 ES/S / p. 396 L/ES/S) Les différents genres représentés Théâtre Poème didactique Traité Essai Fable Essai Maxime – Portrait Lettre Maxime – Portrait Maxime – Portrait 248 2210441163_248-317_Ch4_LDP_Fr1.indd 248 08/07/11 11:31 4 – La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du Le XVIIIe siècle : le siècle des Lumières Le xixe

d’écriture Dans le 1er texte, la narration est extradiégétique Dans le 2ème texte, la narration est autodiégétique. L’auteur est d’origine algérienne. L’auteur est américain d’origine juive. La dimension comique est explicite. La dimension comique est plus subtile ‘l’humour Juif’ C’est une scène trop familière pour le contexte Il faut lire et relire pour

fait avéré en précisant date et situation géographique. Ainsi, bien que l'histoire soit fictive, les vérités sont plus faciles à accepter pour le lecteur car il a l'impression d'assister à une situation réelle plus perceptible pour lui. Enfin, expliciter des arguments abstraits par des exemples concrets leur donne une valeur de preuve aux yeux du lecteur. Par exemple dans Candide de Voltaire, la scène décrivant le nègre mutilé de Surinam fait apparaître au lecteur de manière brutale la réalité de

efficacité sur le destinataire. Séquence 2 : Œuvre intégrale Les Fables de La Fontaines, 1668 - 1694 : des apologues Texte 1 : Les deux Coqs, VII, 13, 1668-1694 Texte 2 : Le Héron, Livre VII, fable 4 Texte 3 : L’huître et les Plaideurs,  Livre IX, fable 9    Lectures cursives : En complément de la fable Le héron : La fille : les similitudes D’autres formes de l’argumentation (des documents sonores – visuels) : - Une chanson : Le déserteur de Boris Vian (document sonore : chanté par Serge Reggiani

l’importance fondatrice dans le souvenir de lecture : le livre dans sa matérialité, les sensations sont parfois plus importants pour le lecteur que la lecture elle-même. Concernant le pôle textuel, elle distingue ce qui a trait à la fable et ce qui a trait aux mots eux-mêmes : la fable fait l’objet d’une reconfiguration (à tel point qu’il est rare que l’on se souvienne de la fin d’un roman !) tandis que « le souvenir du texte – ou de bribes textuelles – relève bien d’une permanence de l’énoncé » (p. 123).