Fable Le Héron

La Fontaine Bousfiha Adil – El Khyari Ismail – Eddriouch Mehdi – El Abassi Yassine – Radi Rassine 2011 / 2012- Mr. Kadouri – Lycée Lyautey Sommaire : I – Les fables : 1- Leurs origines  ……………………………………………………………3 2- La théorie de la fable d’après La Fontaine ……………………………...4 II- Les animaux dans les fables : 1- Définir leur image traditionnelle…………………………………………6 2- Expliquez les « qualités » de l’animal…………………………………….7 3- Expliquez l’originalité de La Fontaine…………………………………

obstacle au développement de l'esprit. Il doit se construire indépendamment de toute référence surnaturelle. Le Héron - La Fontaine dénonce le comportement du Héron : v.7 "aisément" ; v.8 "n'avait qu'à prendre" - Il se moque, à la fin, de la décision du héron v.9, v.15, v.19, v.22 : lé héron fait le difficile - discours du héron : nombreuses exclamations - la chute : le héron doit manger un limaçon (v.26) - ordre des poissons = ordre des différents conseillers qui se sont succédés Cette

| Dans cette fable on passe de l'état démocratique à l'état monarchique puis tyrannique Morale les grenouilles se plaignent tout le temps de leur gouvernement et au final se retrouve avec un tyran. Donc il faut se contenter de ce qu'on a aux risques de voir empirer la situation. CF Le Héron/La fille Présentation Fable III en rapport avec les Membres et l'Estomac. Rapport peuple/gouvernement L.F déplore la versatilité

fables. Dans le livre XIII, il y a 27 fables. Dans le livre IX, il y a 20 fables. 2/ Livre XII: Nom de la Fable : Mise en scène d'animaux : Mise en scène d'Hommes : Mise en scène des deux : A Madame de Montespan : x Les Animaux malade de la Peste : x Le mal marié : x Le Rat qui s'est retiré du monde : x Le Héron : (La Fille) x Les Souhaits : x La Cour du Lion : x Les Vautours et les Pigeons : x Le Coche et la Mouche :

Ecrire la suite d’une fable en en modifiant le sens Réécrire une fable en style familier Ecrire une fable à partir d’une expression ou d’un proverbe Langue : Révisions orthographiques (notamment homophones) Vocabulaire de la fable. Oral : Oraliser une fable en différenciant : le narrateur et les différents personnages dans le but de créer de petites saynètes. Histoire des arts : Analyser une planche de bande dessinée Comparer des illustrations pour percevoir les enjeux d’une fable PROGRAMME de la SEQUENCE :

courtisans. Les gens sont faux. Tout le monde se bat entre eux pour être auprès du roi. Les courtisans ne sont que des hypocrites. Et si on ne dit pas exactement ce que veut entendre le roi, on risque d'être banni de la cour. Il en va de même de La fable du Corbeau et du Renard, qui parle encore une fois de la cour du roi Louis XIV où les courtisans vivaient de flatterie. Mal reçu à Versailles, l’écrivain ne se prive pas de souligner, parfois cruellement, les absurdités de la Cour du Roi Soleil.

leur brièveté et leur piquant. Inspirées de l’Antiquité grecque, latine, orientale, les 124 fables de La Fontaine dépassent leurs modèles par leur pittoresque, leur gaieté, leur virtuosité, la variété des tons et des rythmes. Avec La Fontaine, la fable devient un univers de fantaisie mettant en scène des animaux doués de parole, des dieux joviaux, des charlatans, des sages et des fous… Si La Fontaine traverse les siècles c’est d’abord grâce à sa manière de raconter des histoires, tout en finesse

Lionne , La Fontaine livre VIII,fable 14 ( du v 33 à la fin) Texte N°

en place. Les latrines sont inventées entre le 16ème et 17ème siècle, alors qu’avant les gens faisaient leurs besoins de partout. La volonté de séparer le sale du peuple devient de plus en plus présente. Biographie cf. feuille b. Le genre de la fable La Fontaine n’est pas le premier à en écrire : Ésope (-6ème), Phèdre (écrivain du 1er), et Pilpay (sage indien légendaire) ont été ses principales sources d’inspiration. Avant La Fontaine, les fables étaient des faits de savants et/ou pédagogues. Elles

le sens de ta fable. - Que nenni , c’est que l’œuvre n’est plus adaptée à l’époque , si dans quelques mois ils ne devaient pas passer le baccalauréat jamais , au grand jamais ces jeunes gens n’auraient eu l’idée de lire un de mes volumes … -Si les professeurs font travailler ces étudiants sur cette fable c’est pour une bonne raison ! C’est car votre travail a marqué la culture de la France ! -Marqué la culture de France … Je ne pense pas quand ce professeur leur a parlé de la fable le Corbeau et