Fables de La Fontaine

Lecture d'image : M. Chagall « L'Oiseau blessé d'une flèche » gouache pour les fables de La Fontaine. I) Présentation de l'œuvre. titre nom de l'artiste, date ou période, mouvement artistique. . « L'Oiseau blessé d'une flèche. » est un emblème de Marc Chagall (1887-1985), illustrant une des fables de J. de La Fontaine. . Marc Chagall est issue d’une famille modeste de Biélorussie. Après ses études aux Beaux-Arts, un mécène l’envoie à Paris où il côtoie les poètes et peintres avant-gardistes

condamné à l'exil au Caucase, à Kichinev et à Odessa par le tsar Alexandre Ier ou il rencontre Adam Mickiewicz. L’influence de Byron et Mickiewicz se retrouve dans Le Prisonnier du Caucase (1821) qui décrit les coutumes guerrières des Circassiens, La Fontaine de Bakhtchisaraï (1822) qui traduit l’atmosphère du harem et des évocations de la Crimée, et enfin Les Tziganes (1824). Quant à la Gabrieliade (Gavriliada, 1821), poème blasphématoire, il est sous l’influence française. D'Odessa, Pouchkine est ensuite

Au XVIIe siècle, Jean de La Fontaine, poète et moraliste, devient le plus grand fabuliste de tous les temps suite à la rédaction de fables. Celles-ci, inspirées du style d’ Esope ou de Phèdre, philosophes grecs de l’antiquité, vont connaître un vif succès même si elles ne se plient à aucune des règles de la poésie classique. La Fontaine imprime alors sa marque à travers un nouveau style littéraire en critiquant la société du siècle de Louis XIV. En outre, une grande majorité des lecteurs apprécie

« Ne croirait-on pas de Cimon et de Clitandre qu’ils sont seuls chargés des détails de tout l’État, et que seuls aussi ils en doivent répondre ? L’un a du moins les affaires de terre, et l’autre les maritimes. Qui pourrait les représenter exprimerait l’empressement, l’inquiétude, la curiosité, l’activité, saurait peindre le mouvement. On ne les a jamais vus assis, jamais fixes et arrêtés : qui même les a vus marcher ? On les voit courir, parler en courant, et vous interroger sans attendre de

Dissertation Sujet:  Dans quelle mesure les Fables de la Fontaine correspondent-elles à l’idéal artistique de la période classique : « instruire, plaire, émouvoir » ? Introduction Les fabulistes ont souvent pris Esope comme modèle, qui proposaient de nombreuses petites histoires faciles à retenir et qui marquaient les esprits par leur caractère distrayant et éloquent. Pourtant avant la Fontaine, elles étaient considérées comme vulgaires. Ce dernier les popularise parmi les plus hauts placés

Question préalable. Nous allons étudier un ensemble de 3 corpus, écrit par 3 auteurs français. "Des jugements", Les caractères écrit par La Bruyère (1688-1696) "Les compagnons d'Ulysse", Livre XII, Fables écrit par La Fontaine (1694) "Conversation avec les hommes", Micromégas (chapitre XII) écrit par Voltaire (1752) Ces textes parlent principelement de l'Homme, de ces faiblesses, en comparaison à l'animal. Il nous faut trouver des points communs entre les 3 textes à propos des représentations

et L’Âne vêtu de la peau du Lion, Fables de Jean de la Fontaine Fable ou Histoire, Les Châtiments de Victor Hugo Pastiche : Œuvre littéraire ou artistique dans laquelle on imite le style d'un auteur ou d'un artiste et ne visant ni le plagiat ni la parodie ni la caricature. (WikiLarousse) Étude comparée : Pourquoi peut-on dire que l’on a affaire chez Hugo à un pastiche des autres textes ? Hugo reprend des éléments caractéristiques des fables de la Fontaine, notamment au niveau des personnages :

Pour Rousseau Les Fables De La Fontaine Ne Jouent Pas Leur Rôle Éducatif Parce Qu'elles Donnent À Voir Ce Qu'il Ne Faut Pas Faire. Vous Discuterez Son Point De Vue En Prenant Appui Sur La Fonction Traditionnelle Des En lui supposant réellement l'objet d'être entendue des enfants, de leur plaire et de les instruire, cette fable est assurément son chef-d'oeuvre : qu'on me permette donc de la suivre et de l'examiner en peu de mots. Rousseau analyse ensuite « à la manière d'un enfant » Le Corbeau

de la suivre et de l'examiner en peu de mots. Rousseau analyse ensuite « à la manière d'un enfant » Le Corbeau et le Renard de La Fontaine et conclut qu' « on leur apprend moins à ne pas le laisser tomber de leur bec qu'à le faire tomber du bec d'un autre ». La fable opère donc sur l'enfant l'effet inverse de celui escompté : Suivez les enfants apprenant leurs fables, et vous verrez que, quand ils sont en état d'en faire l'application, ils en font presque toujours une contraire à l'intention de l'auteur

Les Fables de La Fontaine constituent la principale œuvre poétique du classicisme. La particularité de La Fontaine fut d’octroyer une dignité à un genre qui n’était jusqu’à son époque que très peu reconnu. Les Fables de La Fontaine furent écrites entre 1668 et 1694. Les fables de La Fontaine mettent souvent en scène des animaux et contiennent habituellement une morale. Elles reflètent ainsi leur but éducatif recherché par La Fontaine. Les Fables de La Fontaine constituent la principale œuvre poétique