Faire Son Devoir Est Ce Un Choix

prendre un choix de thème pour ce devoir qui nous intéressait ou qui même qui nous passionnait. Trouver un thème assez original mais aussi exploitable, c'est-à-dire pouvoir trouver des poésies sur le sujet en pouvant choisir parmi un grand panel de possibilités semblait être difficile. Il ne fallait pas prendre à la légère ce choix qui constituerait l’essence du devoir. Plusieurs idées m’ont traversées l’esprit, le monde, le voyage, l’ eau, l’enfance et l’école. Mais par préférence, mon choix portait

 Le dialogue du CRITON est un texte philosophique. Ainsi, dans le texte qui va suivre, mon but est de le prouver en explicitant le rôle que joue la définition dans la démarche de Socrate et la nature des rapports entre Socrate et Criton. Pour ce faire, je commencerai par vous situez dans le temps et dégager l’importance de bien définir les concepts et de savoir discuter rationnellement dans le discours philosophique. Par la suite, je démontrerai la démarche de clarification d’un concept que Socrate

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Le choix des activités introductives . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Le dialogue avec les élèves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Le choix des exemples et exercices accompagnant l’introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 4 6 8 9 11 11 13 13 13 13 2 Évaluations intermédiaires 2.1 Le rôle du devoir à la maison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

« La morale est une faiblesse de la cervelle. » La formule de Rimbaud, qui intervient dans une lettre du début des années 1870, n´invitait certes pas à voir dans la morale un ensemble de représentations et de valeurs dont il faille faire grand cas. Elle identifiait encore moins la morale à un objet dont le philosophe ait à se préoccuper en s´interrogeant sur ce qui la fonde ou sur ce qui la justifie. Que la morale soit une faiblesse de la cervelle, nous verrons qu´il s´est trouvé des philosophes

parce qu’on certainement choisirait la chose bien à la place de la chose mal. Dans la pièce de Corneille, Horace, le dilemme est le thème central. Presque tous les personnages dans la pièce ont des dilemmes concernant l’amour, les devoirs à sa ville et les devoirs à sa famille, et ils souffrent beaucoup par résultat. Beaucoup de personnes ont des problèmes de trouver son identité parce qu’ils sont toujours influencés par ce que les autres personnes leur disent. Donc, ils ont difficultés

dans l’antiquité (7-8 heures) Choix de mise en œuvre : Les programmes eux-mêmes incitent à une présentation consécutive de ces deux formes de citoyenneté. Mais le choix d’un plan synthétique opérant une analyse comparative peut-être envisageable et profitable à plusieurs titres : - Il permet une mise en contraste plus évidente des spécificités de chaque système politique (comme le préconisent par ailleurs les programmes). - Il permet également de faire sentir plus facilement qu’il s’agit

problématique ou non ; il faut distinguer les questions avec réponses oui/non, des autres, car le type de la question induit le choix du plan. - Formuler les idées directrices (2 ou 3) qui découlent de l’analyse précédente : c’est ce qu’il faudra argumenter dans chacune des parties du devoir (I, II…) LES DIFFERENTS TYPES DE PLANS - le plan thématique : pour les questions qui incitent à faire une liste de réponses : ex : « quels intérêts présente le recours à l’argumentation indirecte ? » - le plan explicatif

biais des impératifs· Devoir envers son mari : « songez ce que vous devez à votre mari » = PDC pense à MDN = adultère· Devoir envers elle-même : « songez ce que vous vous devez à vous-même » = réputation de PDC· Devoir envers sa mère : « et que je vous ai tant souhaitée » = PDC se doit de respecter les volontés de sa mère· Suite du raisonnement : développer les arguments· Devoir envers son mari : impératif « retirez-vous de la cour » = PDC doit éviter à tout prix l’adultère · Devoir envers elle-même :

LA LIBERTÉ : Introduction : Être libre, est-ce une réalité ou une illusion ? pour l’homme de la rue, être libre, c’est faire ce qui lui plaît, c’est donc accomplir ses désirs sans obstacle ni contraintes. Agir librement, c’est donc agir volontairement ou agir volontiers. Par exemple, je vais librement au cinéma parce que j’en ai envie et qu’aucune tâche ne s’impose à moi. Cette acception du mot « liberté »rejoint d’ailleurs son sens originel, en effet, pour les anciens, un homme libre est un

servir dans une instance en divorce. 1.2 Devoir de fidélité Devoir très fort jusqu’en 1975 car jusqu’à cette date l’infidélité est une infraction pénale. Qualification adultère, délit dans certaines circonstances. Adultère reste toujours interdit dans le mariage pour des raisons morales et pratiques. Aujourd’hui adultère peut fonder un divorce, notamment un divorce pour faute. Fidélité, devoir du mariage, peut être sanctionné si non-respect. 1.3 Devoir d’assistance Prévu par article 212 C.Civ