Faites entrer l'accusé

Chapitre 1: Les royautés franques (5es - 9es). I. Rappels historiques. De nombreuses invasions barbares débutent, une sorte de migration des peuples de l’est qui commencent a entrés dans l’empire romain qui se retrouve assez vite submergé. Le roi des Wisigoth, Alaric 1er finit par entrer dans Rome et la pille. Sachant qu’il ne peuvent lutter, l’empire décide de les intégrer à l’armée romaine. De plus, une autre menace plus grande plane avec les huns commandés par Attila chef sanguinaire

1947. Le dernier texte n'est pas un texte théâtrale, c'est un extrait de Notes et Contres notes (1966) de Ionesco. Ce texte nous explique que le théâtre permet d'amener le spectateur à reflechir d'un point de vue philosophique ou moral, le théâtre fait une utilisation de la parole peu ordinaire. Elle exprime un conflit, une crise. En quoi le texte de Ionesco éclaire les autres textes du corpus ?Pour commencer nous étudierons les differents types de conflits, puis nous poursuivrons par l'expression

de bronze. Un autre détail est important nous signifie l'auteur : une déchirure dans la toge de Rufus. On nous décrit l'agitation de la rue marchande, la Rue Large, où se trouve la salle de classe. Mucius aperçoit dans la rue l'ex-consul Tellus qui fait écarter les passants par des coups de bâton. Alors que la nuit tombe, le jeune Rufus est toujours assis sur le tonneau à l'extérieur de la salle de classe et soudainement court en direction du Tibre, qui est à l'opposé de là où il vit. Chapitre

la victime. Ces institutions sont constituées à la fois d’hommes (magistrats, juges, auxiliaire de justice…), de tribunaux… Il a très vite été interdit aux hommes de se faire justice sois même : on a confier la justice à l’Etat. La vengeance ne fait pas parti des procédés de justice (car quand on se venge on n’est pas modéré). La justice va de paire avec la religion, on ne pouvait pas rendre justice sans faire référence à Dieu. Justice à « l’ancienne » 1  Les héritages lointains

au devant de graves difficultés matérielles, sans diplôme et sans formation. -De 1862 à 1865, C'est après des débuts comme employé aux écritures aux Docks de la douane, en 1860, et sa naturalisation française un an plus tard, que Zola parvient à entrer en contact avec Louis Hachette, qui l'embauche dans sa librairie le 1er mars 1862. Il reste quatre ans au service de publicité où il occupe un emploi équivalent à nos attachés de presse modernes. À la librairie Hachette, l'idéologie positiviste et

notamment des salaires majorés de 25% à 35% après 21 heures. C’est l’échec de cette tentative qui a entraîné l’annonce du groupe. «En réalité, il s’agit d’une offensive médiatique pour que le gouvernement lâche du lest sur le travail de nuit comme il le fait sur le travail du dimanche», juge Karl Ghazi, de la CGT commerce de Paris. Jusque-là, sur 300 magasins Monoprix en France, 94 ouvraient au-delà de 21 heures, dont trois au-delà de 22 heures. Ces derniers étaient tous situés à Paris, notamment le

d’exécution peut coûter dix fois plus cher qu’un simple emprisonnement à vie. Ajoutons à cela un peu de morale. Cela ne se fait pas : la mort de quelqu’un ne doit pas être une réjouissance pour certaines entreprises qui voient leurs chiffres d’affaire augmenter sur le dos des exécutions. Pour continuer, la peine de mort n’est pas un moyen de légitime défense. L’État ne fait que mettre froidement à mort une personne hors d’état de nuire parce que arrêtée. Parlons à présent de la politique : parmi

expression. • LA CAUSE: Exprimer la cause c'est donner la raison, l'explication d'un événement, d'un fait, d'une attitude ou d'un comportemetn, mais c'est aussi justifier les actes, apporter des preuves, c'est-à-dire, c'est aussi argumenter pour convaincre. • LA CONSÉQUENCE: Exprimer la conséquence, c'est mettre en évidence le résultat, les suites, les effets d'une action, d'un fait, d'un événement. C'est les montrer dans leur réalisation, dans leur réalité. En général, dans la proposition

telle expression. • LA CAUSE: Exprimer la cause c'est donner la raison, l'explication d'un événement, d'un fait, d'une attitude ou d'un comportemetn, mais c'est aussi justifier les actes, apporter des preuves, c'est-à-dire, c'est aussi argumenter pour convaincre. • LA CONSÉQUENCE: Exprimer la conséquence, c'est mettre en évidence le résultat, les suites, les effets d'une action, d'un fait, d'un événement. C'est les montrer dans leur réalisation, dans leur réalité. En général, dans la proposition

discours direct et annonce «voilà l’expiation», cette phrase renvoie au péché de l’adultère qu’à commis sa femme. Le départ de Bernard est donc le châtiment de mme profitendieu pour avoir pêché . Ici il se fait le juge de son épouse, d’ailleurs en utilisant l’expression «ta faute» il l’accuse directement. Avec le présent de vérité générale dans l’expression «il ne peut naitre rien de bon du péché» on a l’impression qu’il profère une maxime tel le juge qu’il est, il a prononcé sa sentence. De plus