Fantine Les Miserable Hugo

Voir doc 3 B.2. Brainstorming autour du mot « poésie » Versification Esthétique Sentiments message Rimes Beauté de la rédaction Pieds Vers Strophes Sonnet Figures de style Auteur Imagination Victor Hugo Courants littéraires Amour Tristesse Joie Emotions Fleurs/nature Problème Thèmes Sujet Guerre Fleurs/nature Poésie : Art du langage associé à la versification visant à exprimer ou suggérer quelque chose par le rythme, l’harmonie et l’image

Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée stagiaire de Lettres Modernes, pour ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 2 : convaincre, persuader, démontrer ou combattre la crainte de la différence Environ 4 semaines / Octobre (jusqu’aux vacances de la Toussaint) «  » | | | |Objet d’étude dominant |Convaincre

Egalement l’innocence de certains personnages apporte une vision dramatique aux lecteurs, on peut ici mentionner le personnage de Cosette dans Les Misérables, personnage qui par son innocence pousse le lecteur à la pitié. En effet, Cosette est une petite fille exploitée par un couple sans scrupule qui tire profit de la situation de la mère de celle-ci, Fantine, qui est une prostituée et qui ne peut plus prendre en charge son enfant. On peut en conclure que même si une personne est innocente, le destin

Correction de la dissertation : Dans quelle mesure la fiction littéraire est-elle capable de convaincre et de persuader le lecteur ? Vous répondrez à cette question en prenant appui sur le corpus et sur vos lectures personnelles. Pour éduquer les enfants, on recourt souvent à des histoires fîctives et à leurs personnages inventés, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à leur donner un message moral. L'âge adulte oublie ce goût du recit et préËre des genres argumentatifs, cependant des

il peut s’intéresser aux personnages et partager avec eux. L’auteur peut aussi créer plusieurs personnages principaux pour que le lecteur ne s’identifie pas à un seul personnage en particulier. Dans Les Misérables de Victor Hugo, il y a plusieurs personnages principaux : Jean Valjean, Fantine, Cosette, Marius… Il y a cinq tomes et chaque tome (sauf le quatrième) porte le nom d’un personnage et raconte principalement son histoire. Les histoires sont différentes mais elles sont reliées par un point

Support: Les Thénardier, Victor Hugo, Les misérables (Pages 228 et 229 du manuel scolaire) Objectif discursif: Amener l’élève à rédiger un texte argumentatif en exprimant un point de vue nuancé Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à : -Dégager le portrait caricatural des Thénardier. -Saisir la dénonciation de l’exploitation des enfants. Déroulement: Compréhension globale -Emission d’hypothèses de lecture à partir du titre de l’œuvre: «Les misérables» Question: A quoi vous fait

philosophie optimiste qui l'empêche de se rendre vraiment compte du mal  LES MISERABLES Auteur : Victor Hugo Date de parution :1861 Genre : roman Résumé : Jean Valjean libéré après 20 ans de bagne est arrêté pour avoir volé un chandelier chez évêque. Mais ce dernier déclare lui avoir donné => J.V. décide de ne faire plus que le bien. J.V. devient maire de Montreuil sous le nom de : M. Madeleine. Aide Fantine, puis sera arrêté par Javert qui découvre sa véritable identité. Envoyé au bagne

Victor Hugo et la peine de mort dossier documentaire Pour le 25ème anniversaire de l’abolition de la peine de mort en France la Maison de Victor Hugo propose d’avril à décembre 2006 un accrochage des dessins de l’écrivain en rapport avec son combat contre la peine de mort ainsi qu’une table ronde en collaboration avec l’association Ensemble contre la peine de mort le 28 septembre 2006 de 18h30 à 20h30 en présence de M. Robert Badinter Victor Hugo, Le Pendu, (« Ecce »), 1854, dessin, Paris,

Littérature des Temps Modernes : Victor Hugo Attention : je mets ce cours à la disposition de tout le monde parce que je sais qu'il était difficile de prendre des notes vu la vitesse à laquelle allait Mme André. Elles ne sont pas parfaites, peuvent être très répétitives (vu que j'essaie de prendre le plus possible de ce qui est dit), et il manque quelques informations (date non entendue, nom mal compris, etc.). Ce cours est donc à prendre avec précaution car il n'est pas exclu que quelques erreurs

Classez-les, selon des critères que vous aurez choisis (par exemple : un amour heureux, réussi ; un amour qui grandit ; un amour funeste ; un amour fait de sacrifices…). • Quelques exemples connus Un amour heureux : Cosette et Marius dans Les Misérables de Hugo. Un amour malheureux : La Princesse de Clèves (Mme de La Fayette) ; Les Liaisons dangereuses (Laclos) ; Mme de Rênal (Le Rouge et le Noir de Stendhal) ; Madame Bovary et L’Éducation sentimentale (Flaubert) ; Thérèse Raquin (Zola). Un amour fait