Faut Il Lutter Contre Les Monopoles

Economie Economie Faut-il lutter contre les monopoles ? Faut-il lutter contre les monopoles ? Pensez à effectuer l’analyse préalable du sujet que nous vous proposons sur le site, c’est avec cet entraînement que vous acquérrez les principales techniques de la problématisation en Analyse Economique et Histoire des Sociétés Contemporaines. Cet entraînement est indispensable pour obtenir une bonne note aux concours. Sommaire (Cliquer sur le titre pour accéder au paragraphe) **********************

tributaire du secteur de l’énergie page 5 3) Confirmé par l’impacte de la crise page 5 II) Les bénéfices et risques de la diversification 1) Redonner confiance aux investisseurs page 6 2) Lutter contre la concurrence page 6 3) Lutter contre les monopôles page 6 4) Acquérir une place de choix sur le plan international page 7 III) Les moyens de diversification 1) Stimuler l’investissement page 8 2) Réformer le domaine des ressources naturelles

duché de France (Louis VI) et ne devient rien d’autre qu’un seigneur féodal : la disparition de la fonction de chef de guerre et la féodalisation ont affaibli sa position monopolistique. La maison des Capétiens avait en réalité de la difficulté à lutter contre les autres seigneuries en raison d’un manque latent de moyens militaires et économiques (manque d’intégration économique, manque moyens de transports …) Au fur et à mesure Louis VI a conquis d’autres seigneuries militaires, préparant la conquête

Grâce à lui, on pouvait calculer la hauteur apparente des astres. En déterminant la hauteur de l’étoile polaire ou du soleil (quand au sud de l’équateur, l’étoile polaire n’est plus visible), on avait appris à déterminer la latitude (NB : en revanche faut de chronomètre exacte, les erreurs étaient souvent très fortes lorsqu’il s’agissait de déterminer la latitude) - la boussole, au départ, invention arabe. Les Arabes introduisent une aiguille aimantée qui sert à indiquer le pôle magnétique

plusieurs notions de concurrence 1 Section 2 La concurrence comme un « état » du marché 1 Sous-section 1 Marché, équilibre et optimum 1 Sous-section 2 La théorie pur du monopole 2 Sous-section 3 Les conditions de la concurrence sont elles nécessaires et/ou suffisantes 6 Paragraphe 1 Position du problème 6 Section 3 Monopole, imitation et concurrence 7 Chapitre 3 La concurrence comme « norme » : fondements juridiques 1 Section 1 Le cadre institutionnel du droit de la concurrence 1 Sous-section

les principales sources du pouvoir de marché(nombre limité d’offreurs, ententes et barrières à l’entrée). • Comprendre que le monopole est faiseur de prix et être capable de donner des exemples de monopoles (monopole naturel, institutionnel et d’innovation). • Comprendre, à l’aide de représentations graphiques et/ou d’un exemple chiffré, que l’équilibre du monopole n’est pas efficace. • Comprendre ce qu’est un oligopole et, à l’aide du dilemme du prisonnier, pourquoiles firmes ont intérêt

des droits et des obligations à remplir, et exerce ces droits et ces obligations par l’intermédiaire d’agents qui agissent en son nom. Conception sociologique : définie et développée par Max Weber (Etat est un groupement politique qui dispose du monopole de la contrainte physique légitime et la violence physique pou contraindre l’ensemble des citoyens à respecter les lois). Peut faire respecter les lois par une légitimité qui permet un respect des lois. Etat est l’expression de la rationalité dans

de la violence social. Rappel de Freud : La deuxième topic des instances de personnalités : avec la définition de la psyché comme : Moi interface avec le réel Ca pulsion Surmoi conscience morale, la petite voix qui dit qu’il ne faut pas faire tel ou tel chose. forme d’autocontrôle. Freud insiste sur la dimension mortifère alors qu’E occulte cette partie. II. La posture méthodologique d’Elias A. La neutralité E laisse en héritage la question fondamentale de la

Que faut-il connaître de votre programme de Première pour l’année de Terminale ?ChapitresA connaîtreChapitre 1 : Socialisation L’intégralité du chapitre est utile, en particulier la partie sur la socialisation différenciée en fonction du sexe et du milieu social Chapitre 2 : Lien social -La définition de groupe social-Les facteurs

reproduisent les comportements dans l'espace social. Espace de classe et genèse de classe: Bourdieu se postionne par rapport à la pensée marxiste; son projet intellectuel est la construction d'un espace social. Il faut rompre avec la pensée marxiste, prendre en compte les luttes symboliques que mènent les acteurs. Cette représentation du monde social conditionne les pratiques. Bourdieu critique la théorie marxiste en disant qu'elle est insuffisante, incapable de prendre en compte l'ensemble des