Faut Il Réduire Les Dépenses Publiques

l’étude À l’issue du thème « La régulation de l’activité économique par les autorités publiques », et plus particulièrement sur l’étude de la notion de politique économique, on peut sensibiliser les élèves à la composition du budget de l’Etat (recettes, dépenses) et à ses conséquences en cas de déséquilibre. Sujet de l’étude : Le budget de l’État Objectifs de l’étude : - Déterminer les principales recettes et dépenses du budget de l’État - Définir ce qu’est le déficit budgétaire - Citer les priorités

et finances publiques Examen : • 3 ou 4 questions de cours (10 points) • Développement sur 2 ou 3 pages d’un des sujets suivants (10points) : • L’impact de la crise financière sur les finances publiques françaises • Les paradis fiscaux • Les difficultés de la sécurité sociale française • Ou autre question de cours Introduction Générale : 1. Comment définir les finances publiques ? Il s’agit des dépenses et des recettes relatives aux diverses activités publiques. Ces finances

de dépenses publiques (9 pts) On suppose que les entreprises produisent au niveau de la demande agrégée à prix et salaires donnés (modèle IS/LM). c0 + c1 (Y − T ) b0 − b1 i G T P Y L(i) C I G T Md = = = = = (1) (2) (3) (4) (5) (6) Y , C, I, M d , P , i, T et G sont respectivement le revenu, la consommation, l’investissement, la demande de monnaie, le niveau général des prix, le taux d’intérêt, les impôts et les dépenses publiques. G et T représentent le niveau exogène des dépenses publiques

planificateurs d’orienter la croissance. Le marché conserve sa fonction de régulateur mais le plan doit permettre de réduire les incertitudes. Mise en place des mesures pour les 30 glorieuses : l’Etat construit les moyens de son interventionisme. Le secteur public devient un moyen courant de l’activité économique. C’est aussi a cette époque que seront créer de grandes institutions publiques : développement du CNRS ; INRA (recherche agronomique), CNES (spatial), CEA (atomique). L’etat dote le pays d’institutions

relance est souvent accompagnée d’une hausse du déficit et de la dette publique. On est donc en présence d’une forte intervention de l’Etat dans l’économie afin de le mettre en place. Il peut agir sur des composantes budgétaires (accroître les dépenses publiques) ou monétaires (réduire les taux d’intérêt) afin de favoriser l’investissement et/ou favoriser la consommation des ménages. Nous pouvons donc nous demander s’il faut encourager les investissements ou plutôt se focaliser sur la hausse de la

l’étude À l’issue du thème « La régulation de l’activité économique par les autorités publiques », et plus particulièrement sur l’étude de la notion de politique économique, on peut sensibiliser les élèves à la composition du budget de l’Etat (recettes, dépenses) et à ses conséquences en cas de déséquilibre. Sujet de l’étude : Le budget de l’État Objectifs de l’étude : - Déterminer les principales recettes et dépenses du budget de l’État - Définir ce qu’est le déficit budgétaire - Citer les priorités

FAUT-IL REDUIRE LE DEFICIT BUDGETAIRE ? Introduction : Amorce = Le projet de loi de finance pour l’année 2009 prévoit un déficit de 52 milliards d’€, soit 2,7% du PIB. Le gouvernement français pense que l’équilibre budgétaire ne sera pas atteint en 2012 (soit un déficit de 0,5% du PIB) alors qu’il avait promis à la Commission européenne d’atteindre cet équilibre en…2004. Problématique = Comment expliquer que les dépenses publiques de l’Etat français soient supérieures aux recettes fiscales depuis

 L’article Pourquoi les dépenses publiques de la France sont-elles plus élevées en France qu’ailleurs ? écrit par F. SCHAFFER, a été publié le 22 Juillet 2014 dans le journal Les Echos. Après une enquête réalisée par France Stratégie et l’annonce du gouvernement qui pour combler et réduire le déficit de la dette publique atteignant les deux milles milliards d’euros, souhaite agir exclusivement sur les dépenses publiques et non plus sur les impôts. Le journaliste dans cet article résume l’enquête

d’acheter des titres que d’investir). ________________________________________ 4. INCORRECT Dans le modèle présenté dans le chapitre 6, laquelle des variables suivantes est-elle exogène ? Votre réponse : la consommation (C) Réponse correcte : les dépenses gouvernementales (G) La consommation, l’épargne et l’investissement dépendent des niveaux de production et de taux d’intérêt obtenus à l’équilibre. ________________________________________ 5. CORRECT Le revenu disponible est égal : Votre

UNE FONDATION TRAVAIL-UNIVERSITE CHAUSSEE DE HAECHT, 579 – B-1031 BRUXELLES RUE DE L’ARSENAL, 5 – B-5000 NAMUR EDITEUR RESPONSABLE : PIERRE GEORIS HTTP ://WWW.FTU.BE/EP CRISE ECONOMIQUE ET FINANCIERE L’impact de la crise sur les finances publiques La débâcle du système financier a donné un coup de frein à l’économie mondiale et beaucoup de pays sont entrés en récession pour plusieurs mois dont la Belgique. La crise s’est transmise par réactions en chaînes entre les pays, entre les agents