Fédération internationale du sport universitaire

. …..14 Les difficultés rencontrées…………………15 Conclusion………………………………………….16 INTRODUCTION C’est avec enthousiasme que j’effectue ma première année de DUT Technique de Commercialisation au sein de l’IUT. Dans le cadre de ma formation universitaire, j’ai effectué un stage de deux semaines à Celio qui se situe au centre commercial de Carrefour Liévin Mon choix s’est dirigé vers la vente en contact direct avec la clientèle pour mettre en pratique les connaissances acquises lors du cursus

Les apports du stage 2) Les difficultés rencontrées Conclusion Annexes internes INTRODUCTION C’est avec enthousiasme que j’effectue ma première année de DUT Technique de Commercialisation au sein de l’IUT. Dans le cadre de ma formation universitaire, j’ai effectué un stage de deux semaines à Celio qui se situe au centre commercial de Leclerc Achères Mon choix s’est dirigé vers la vente en contact direct avec la clientèle pour mettre en pratique les connaissances acquises lors de mon cursus

IAE de Bretagne Occidentale DESS Ingénierie Financière Année universitaire 2002-2003 |Patrice LE LOUS | |IAE de Bretagne Occidentale | |DESS Ingénierie Financière |Rapport de stage |Année universitaire 2002-2003 | REMERCIEMENTS Mes premiers remerciements

................................................................. 10 1.1.2.6. La propagande raciste est spécialement réprimée ......................................................... 11 1.2. LA PARTICIPATION ACTIVE DE LA FRANCE A L'ACTION INTERNATIONALE.........................................................12 1.2.1. Les Nations Unies ..............................................................................................................13 1.2.2. Le Conseil de l’Europe ...............

un événement sportif Chapitre 2 La conception d’un événement sportif 1. Rationaliser l’événementiel sportif : schéma général d’organisation et de gestion d’un événement sportif D’une manière générale, Alain Loret1 définit le management du sport comme « un processus d’organisation rationnel des ressources à mobiliser pour atteindre des objectifs ». Un événement, quel qu’il soit, peut donc être rationalisé afin de le rendre plus efficient. Il est le support d’une stratégie d’action qui doit

évolution. Ces caractéristiques sont les professeurs (concepteur, acteur), l’institution, les lieux et les élèves (son statut qui est évolutif). « L’EP est avant tout une discipline scolaire » selon THIBAULT en 71 afin de bien distancer l’EP du sport. DURKEIM « la société forme un homme comme elle le désire » Enjeux de l’EP Enjeux de pouvoir : politique et concepteurs, penseurs, acteurs, snep et IG, dans les commissions. Enjeux éducatif : sa relation avec l’école, son rôle sa participation

Entrée en Master professionnel Journalisme année universitaire 2011-2012 L’école de journalisme du CELSA offre une formation généraliste en deux ans ouverte à des étudiants ayant suivi avec succès au moins trois années d’études supérieures. En 2e année l’école offre le choix au second semestre d’une dominante parmi les principaux médias. Cette formation bénéficie depuis plus de 30 ans de la reconnaissance de la Commission paritaire nationale de l’emploi des journalistes.. Processus d’admission

Néanmoins des inégalités socioéconomiques significatives entre hommes et femmes perdurent. Comme le rappellent 5 régulièrement les institutions internationales , celles-ci posent non seulement un problème de justice mais aussi d’efficience économique. La situation est d’autant plus paradoxale, et choquante, que les parcours scolaires et universitaires des femmes n’ont cessé de s’améliorer, pour dépasser ceux des hommes. C’est la raison pour laquelle Najat Vallaud-Belkacem, ministre des Droits

...................................................... 5 I.1. L’EGALITE FEMMES - HOMMES, ACQUISE EN DROIT, NE S’EST PAS TRADUITE DANS LES FAITS .............. 5 I.1.1. Bien que l’égalité entre les femmes et les hommes soit prévue par le droit international, la Constitution et la loi… ................................................................................................................................... 5 I.1.2. …les inégalités demeurent dans les faits. ................................

LabSET Laboratoire de Soutien à l’Enseignement par Télématique Direction : Marianne POUMAY Resp. Académique : Dieudonné LECLERCQ L’e-learning dans l’Enseignement Supérieur - Environnement International Francophone – Mars 2006 Rapport de synthèse rédigé pour l’Agence Wallonne des Télécommunications Pascal Balancier François Georges Sarah Jacobs Vincent Martin Marianne Poumay LabSET-ULg, Boulevard de Colonster, 2, Bât. B 9 - Sart Tilman - B 4000 Liège Tél. : +32-4-366 47 69 -