Femme Ouvrière 1900 1914

G.Veziers, Université d’Avignon, département STAPS. Chapitre 1 La popularisation du sport en France : le sport dans la lutte des classes ? Histoire du sport – DEUG 2 (1880-1914) 1-l’introduction du sport en France, un phénomène de classe ? 1.1-Des premiers clubs à l’USFSA, rappels : « Partit un jour, vers la fin du 19ème siècle, des ports du Royaume Uni, avec les navires, les homme d’affaires, les techniciens et les ouvriers de sa très gracieuse Majesté régnante Victoria (…). Partout

dépenses (culture, éducation, loisirs, épargne). La classe ouvrière se retrouve dépendante des emplois fournit par la bourgeoisie industrielle. Ces contrastes, voire ces injustices, vont pousser à la création de nouvelles idéologies.   « Horrible massacre à Lyon » Répression de la révolte des canuts (ouvriers de la soie) à Lyon en avril 1834. Imagerie du milieu du XIXe siècle. © J.-L. Charmet Dans la première moitié du XIXe siècle, la lutte ouvrière se manifeste par des actions violentes. Les travailleurs

nation par cette même industrie croissante. Enfin, je me propose de montrer en quoi le conditionnement créé sur les jeunes enfants par le jouet n’a pas vraiment changé depuis la guerre. L’implication des enfants dans la guerre Durant les années 1914-1918, la culture de guerre à l’usage des enfants fut partout appliquée : l’école dispense un code moral d’embrigadement systématique tandis que l’Eglise exalte et justifie la nécessité de l’engagement. Les loisirs, les jeux, les jouets gomment peu

d’entreprise (JP MORGAN ?) C – Les débuts de la réclame et du marketing (dossier sur le design) (3h30) III - Une société transformée par l’industrialisation. A – Urbanisation et nouvelles villes Dossier : Detroit 1920 B - La condition ouvrière Document à trouver C - De nouveaux rapports sociaux Conflit social : le syndicalisme (doc.2 p.101), la manifestation (parfois violente – doc.1 p.101 -), la grève (ex.2 p.105). Ou étude de l’exercice p.104-105. (6h) I – Le processus d’industrialisation

premiers jours de la Révolution, la question des femmes est soulevée.  Par des hommes comme Condorcet (Essai sur l'admission des femmes aux droits de cité) ou des femmes comme Olympe de Gouges, qui proclame en 1791 une Déclaration des Droits de la femme et de la citoyenne. Elle demeure très isolée. Très actives lors des journées révolutionnaires (5-6 octobre 1789, 10 août 1792), revendiquant avec  Théroigne de Méricourt de porter les armes, dynamiques dans les Clubs féminins, les femmes restent exclues

paiement et insuffisance du crédit : c’est une phase B. Se succèdent ensuite une phase A, « la fête impériale » de 1850 à 1873, puis une phase B, « grande dépression » de 1873 à 1896, et enfin une nouvelle phase A, « la Belle Époque » de 1896 à 1914. *Cycles de Kondratieff : alternance de phases A (hausse des prix) et de phases B (baisses des prix). Cette alternance est liée à des facteurs monétaires (A : abondance de monnaie, B : contractions monétaires), des facteurs techniques (A : découvertes

premiers mouvements féministes qui apparaissent au début du 20 eme siècle sont dus au fait que l industrie à besoin d’une main-d’œuvre féminine. Or cette main d œuvre est sous payée par rapport à leur homologue masculin. C’est pour cette raison que les ouvrières qui revendiquent « A travail égal, salaire égal » commencent à créer des syndicats. Cela inspire Jeanne Schmihl qui en 1909 crée l’un des mouvements féministes les plus importants celui de « L’union française pour le suffrage des femmes » ou « UFSF »

Etats-Unis commencent leur Révolution industrielle.) Fin de la 1ere révlution industrielle puis transaction aux alentours des années 1900 pour la deuxième Révolution industrielle. Utilisation des techniques de + en + rapide et répandues. Principe essentiel de la révolution industrielle : séparer la source d'énergie de l'ouvrirer. 1750 :

être intéressant d’effectuer une comparaison avec les femmes d’autres pays occidentaux, par exemple par rapport au droit de vote (en Turquie, dès 1918). RQ. Les Femmes ont été jusque là étudiées en fonction de leur appartenance à un groupe : ouvrières, paysannes, résistantes, syndicalistes (histoire sociale et politique et histoire culturelle. Pourquoi La Belle Époque (1890-95) ?  On choisit cette borne chronologique car on assiste à une prise de conscience féminine en relation avec l’application

LA DEMOGRAPHIE DE LA FRANCE DANS L’ENTRE DEUX GUERRES Durant la 1ère moitié du XXème siècle la population de la France à très peu augmenté, on parle d’une stagnation car 1900 et 1950 cette population est passée seulement de 41 millions à 42 millions d’habitants. Entre 1950 et 2000 elle passera de 42 millions à 59 millions d’habitants. Avant la 1ère guerre mondiale la population française était déjà très affaiblie par la baisse de sa natalité. Le taux de natalité baissait en France. Le taux