Femmes Africaines

3 La place des femmes dans la population active depuis 1850 a) Les évolutions du travail des femmes. Au XIXe siècle ainsi qu’au début du XXe siècle, l’activité professionnelle des femmes était beaucoup plus importante que ce que l’on imagine aujourd’hui. Elle était comme celle des hommes caractérisée par la prédominance du secteur agricole et par une proportion élevée de non-salariés. Le taux d’activité professionnelle des femmes par rapport à l’ensemble de la population féminine était d’environ

L’école des femmes | Molière Résumé Au début de la pièce Arnolphe, qui est revenu d’un voyage peu avant, discute avec son ami Chrysalde. Il lui raconte son plan de se marier avec Agnès, sa fille adoptive. Il déclare qu’il a envoyé Agnès dans un couvent, pour qu’elle grandisse loin de la réalité et pour qu’elle devienne une fille naïve. Il dit, qu’une telle femme est parfaite pour lui, pace qu’une bête ne pourrait jamais lui tromper. Arnolphe rencontre Horace qu’il raconte de la belle femme

Sujet d'invention Quels intérêts peut trouver un jeune lecteur à lire des romans des siècles passés. Les avantages à lire des œuvres d'antan sont multiples et variés. Avant, les mouvements littéraires étaient bien établis, notamment le réalisme et le naturalisme avec des auteurs tel que Zola, Maupassant, Flaubert.  Les romans réalistes sont particulièrement intéressant car ils sont riches en descriptions et nous renseigne sur la vie d'autrefois: mœurs, coutumes, lieux, sociétés... En comparaison

qui sont en général peu intelligent comme dans l’école des femmes où Arnolphe incarne un riche vieillard ridicule et jaloux, ce qui est l’inverse de la tragédie où les personnage sont plus mis en valeurs(Œdipe, Hyppolite).Nous allons donc voir comment la comédie peut être a la foie drôle et inquiétante. Premièrement nous étudierons en quoi la comédie et drôle puis en quoi elle est dérangeante notamment en nous basant sur l’école des femmes de Molière La définition du mot comique est bien claire

temps très minces, mais par la suite plus fructueuses, même un peu trop. En effet, beaucoup de sujets tournent autour de la contraception et y sont liés directement (les maladies sexuellement transmissibles, l’avortement, la religion, le droit des femmes … ). La principale difficulté était donc de délimiter le sujet, d’en tirer une problématique et d’établir un plan. Pour y arriver, nous avons rassemblé des informations, tant sur internet que dans des ouvrages du CDI du lycée. En ordonnant le

Introduction L’École des femmes est une comédie de Molière en cinq actes (comportant respectivement quatre, cinq, cinq, neuf et neuf scènes) et en vers (1779 dont 1737 alexandrins), créée au théâtre du Palais-Royal le 26 décembre 1662 Auteur et œuvre-- Le 20 février de cette année 1662 Molière, à quarante ans, avait épousé Armande Béjart, âgée de dix-neuf ans, la fille de sa maîtresse, Madeleine, ce qui lui vaut de nombreuses attaques et d’être accusé de relations incestueuses avec cette personne

hommes et femmes Certaines personnes blâment souvent les féministes, leur reprochant d'être allées trop loin dans les revendications des droits des femmes (droit à l’avortement par exemple), jamais les misogynes tels que Rousseau, Napoléon Ier, qui considéraient les femmes comme des êtres naturellement inférieurs, ou encore les religieux qui les assimilaient au diable n’ont été condamné dans leur propos. Ces hommes ont souvent avancé de multiples arguments afin d'assujettir les femmes. Du faite

Petit-Bourbon puis au théâtre du Palais-Royal avec la troupe de Domenico Biancolelli, dit Arlequin. En 1662, Molière épouse Armande Béjart avec qui il aura un fils Louis, dont le roi est le parrain. La même année, Molière s'attaque à la condition des femmes. Mais en 1673, Molière perd les faveurs de Louis XIV influencé par la compagnie du saint-Sacrement. Finalement, au cours d'une représentation du Malade imaginaire, Molière est prit de convulsions et meurt quelques heures plus tard d'une congestion

Introduction: L'histoire littéraire a coutume de présenter la tragédie et la comédie comme des genres bien tranchés : la tragédie étant noble et sérieuse et la comédie étant futile et amusante. Dans la scène VI de la Critique de l'Ecole des Femmes de Molière, les personnages s'opposent par leurs goûts qui les portent soit vers la comédie, soit vers la tragédie. Cependant, Uranie considère que les deux genres ont leurs lettres de noblesse. Dans cette disertation je vais tout d'abord, analysez ce qui

Molière dans La Critique de l’Ecole des Femmes fait dire à Uranie « La tragédie sans doute, est quelque chose de beau quand elle est bien touchée ; mais la comédie a ses charmes » A travers son personnage, le dramaturge reconnaît la beauté de la tragédie mais prend aussi la défense de la comédie et fait son éloge. Que fais la beauté et l’intérêt de ces deux genres littéraires opposés ? La comédie, contrairement à la tragédie, est portée sur le rire, ses personnages et son contexte grotesque rende