Femmes Nues

respect dans les mœurs, de partage des tâches, etc. Depuis le début du XXIe siècle, d’importantes lois favorisant l’égal accès des femmes et des hommes à des fonctions politiques et administratives ont été promulguées. Quelques lois à l'issu de cette évolution En 1967, la loi Neuwirth autorisant la contraception en France fut le levier essentiel qui permit aux femmes d’acquérir dignité et autonomie, impliquant en amont consentement, droit au divorce et le droit de disposer de son corps librement

I-Introduction Les Femmes savantes est une comédie de Molière 1672 en cinq actes. Elle est représentée pour la première fois le 11 mars 1672 au Théâtre de la salle duPalais-Royal, par la Troupe du Roi. L’intrigue réside dans le mariage entre Henriette et Clitandre, lequel risque d’être empêché de se marier par Philaminte qui veut lui faire épouser Trissotin,un poète précieux et pédant. Cette est loccasion pour Molière de dénoncer le comportement et le langage apprêté et artificiel des femmes qui se croient

Note : Observations : «L’école des femmes » de Molière Il faut savoir que la comédie était vu comme une activité vulgaire jusqu’à ce qu’elle apparaisse réellement comme quelque chose de noble sous le règne de Louis XIV, grâce à Molière. Ce dernier naquit à Paris, le 15 janvier 1622, sous le nom de Jean Baptiste Poquelin et décéda la nuit du 17 février 1673. Célèbre dramaturge classique qu’il était, il est l’auteur de « l’école des femmes » écrit en 1662. Cette pièce compte les mésaventures

la 4e Conférence internationale des femmes, en présence d’environ 47.000 personnes. C'était la plus grande conférence de l'ONU dans l'histoire; ici a été adopté la « Déclaration pour l'élimination de toutes les formes de violence contre les femmes », en faisant valoir les droits des femmes comme une composante intégrante des droits de l'homme. Par la suite une vive discussion c’est répandu dans le monde entier, sur les différentes définitions des droits des femmes dans les différentes cultures. Les

Lugares y Formas del poder : Comment les hommes exercent leur pouvoir sur les femmes, mais aussi comment elles arrivent elles aussi parfois à inverser les choses en parvenant à exercer elles aussi leur pouvoir (en dénonçant ces agressions qu’elles subissaient) Idea del progreso : La fin (sic !) de la domination masculine : les femmes arrivent à prendre le pouvoir + les moyens qui sont mis à disposition des femmes pour sortir de ces situations (numéros de téléphone d’urgence / centres d’accueil

Dernière modification il y a 1 mois par Frédéric Raspail L'École des femmes Suivre cette page Page d'aide sur les redirections Cet article concerne la comédie de Molière. Pour le roman d'André Gide, voir L'École des femmes (roman). L'École des femmes Gravure de l’édition de 1719. Gravure de l’édition de 1719. Auteur Molière Genre Comédie Nb. d'actes 5 actes en vers (alexandrins) Titre original L'École des femmes Lieu de parution Paris Éditeur Jean II Guignard Date de parution 1663

Le tableau-synthèse Le portrait de la femme dans Les belles-sœurs. Le portrait de la femme dans Albertine en 5 temps. A. Mépris envers les autres femmes (p.82.v.2-4, p.84.v.2-7, v.9-11, v.17-18, p.85.v.53-54) B. Travail diversifié des femmes (p.82.v.1-2) C. Le mariage unique (p.82.v.8-11) D. Rancune envers le mariage (p.82.v.10-13) E. Rancune envers les hommes (p.83.v.13-16) F. Impuissance de la vie (p.83.v.19-22, p.84.v.2-5, v.10-14, v.19-20, p.84.v.24, p.85.v.45-47, v. 55-56) G. La rage (p.84

................................................................................................................................. 4 Première partie : Les raisons qui poussent les femmes à travailler ............................................................ 4 Deuxième partie : Types d’emploi occupés par les femmes ......................................................................... 5 1-Selon les pays ......................................................................................

Aujourd’hui, en France les inégalités du taux de salaire entre les hommes et les femmes persistent même si elles demeurent moins importantes qu’autrefois. A l’aide d’un document tiré de l’INSEE présentant sous forme de courbe l’évolution du taux de salaire des femmes par rapport à celui des hommes, nous pouvons faire le constat suivant : En effet dans les années 1950, les femmes employées à temps complet percevaient en moyenne 60% des salaires masculins. A partir de 1998, une nette augmentation

1) Quel point commun présentent les quatre scènes proposées ? Identifiez le registre de chacune d’elles ? Il faut citer le titre des œuvres et le nom des auteurs : « L’Ecole des femmes » de Molière, « Mithridate »de Racine, Hernani de Hugo et « Le roi se meurt » d’Ionesco. Ensuite, il faut analyser les dialogues sur le désir masculin de posséder une femme : par exemple, Arnolphe qui a fait élever Agnès au couvent afin de la faire sienne. Enfin, vous pouvez désormais souligner que le point commun