Femmes Rondes

complètes . 1 • Acte I – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI • Acte II – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI • Acte III – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI • L'Ecole des femmes • Adresse • Préface • Personnages • Acte I – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV • Acte II – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • ActeIII – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • Acte IV – Scène I – Scène II –

Mitterrand au pouvoir en 1981 se nommant le candidat des femmes même si elles n’avaient pas en grande majorité votées pour lui. Ces conquêtes se traduisent en premier lieu par le ministère des Droits de la femme occupé par Yvette Roudy en effet il ne s’intitule plus «la condition féminine » de plus en 1973, et est crée en France un secrétariat d’Etat à la condition féminine. Ainsi le féminisme d’Etat fut a l’origine de grandes lois pour les femmes entre 1981 et 1986 exemple le remboursement de l’IVG

et aveugle Frankenstein tout au long de son voyage par son idolâtrie exagérée de son.Il est souvent pensé que Mary Shelley mis dans ces caractères les femmes à présenter leur valeur et font allusion à la nécessité pour l'égalité. Frankenstein a été écrit sur le bord du mouvement des droits des femmes en Angleterre dans une période où les femmes étaient sous-estimés et privés de droits. Certains interprètent caractère Shelley d'Elizabeth comme représentant une femme forte, capable méritants de l'égalité

Analyse de texte: Les Femmes savantes L'extrait dont nous allons traiter est tiré de l'œuvre de Molière, les Femmes savantes, paru pour la première fois au théâtre en mars 1672. Cette comédie de mœurs en alexandrins parle du mariage, de l'éducation des filles, de l'amour, on y trouve également un peu de féminisme. Henriette et Clitandre s'aiment et veulent se marier. Pour cela, ils doivent avoir le consentement de la famille d'Henriette. Chrysale, le père d'Henriette n'y voit pas d'inconvénient

Quelles sont les différentes fonctions de la comédie et du comique ? " I) La comédie est un moyen de divertissement A) La farce vise à faire rire le lecteur: - comique de gestes crée un effet comique: ex. Molière dans son œuvre L École des femmes , dans la scène 2 de l acte 1 ou Alain, le valet d Arnoplphe qui est un bourgeois mène une dispute avec Georgette, la servante d Arnolphe et le valet est très fâché envers elle et veut lui mettre une gifle mais par accident cette gifle touche Arnolphe

scandale. Tartuffe ou l’Imposteur est enfin donnée le 5 février 1669. Le théâtre fait alors la plus étonnante recette qu’il ait jamais faite. Les succès s'enchaînent. C’est Le Misanthrope, L’Avare, c’est Le Bourgeois Gentilhomme.... Ce sont Les Femmes savantes et, le 10 février 1673, c’est au théâtre du Palais-Royal la première du Malade Imaginaire. Huit jours plus tard, le vendredi 17 février, Molière éprouve un malaise en scène. A 10 heures du soir, il meurt chez lui. Armande Béjart obtient du

demi-siècle concernant la place des femmes dans le salariat. Tout d’abord, il est vrai que la féminisation du monde du travail a continué en dépit de la crise économique et de la montée du chômage : 6,7 millions de femmes étaient actives en 1962, elles sont 12,1 millions aujourd’hui. Dans le même espace de temps, le nombre d’hommes salariés n’est passé que de 12,6 à 14,2 millions. On a donc assisté en quarante ans à un rééquilibrage quantitatif : les femmes représentent aujourd’hui 46 % de la

L’EGALITE PROFESSIONNELLE HOMMES-FEMMES SOMMAIRE INTRODUCTION I – LA QUESTION DE L’EGALITE PROFESSIONNELLE HOMME FEMME A- Une revendication féminine B- La construction du droit des femmes C- Une dimension européenne II- DES TEXTES AUX PRATIQUES : OBSERVER LA REALITE A- Quelques données chiffrées B-

trente dernières années, le statut juridique des femmes en Europe s'est sans aucun doute amélioré, mais l'égalité entre les sexes est loin d'être une réalité. Les femmes continuent d'être marginalisées dans la vie politique et publique, d'être moins payées que les hommes pour un travail de valeur égale, d'être plus souvent victimes de la pauvreté et du chômage et d'être plus exposées à la violence. Concernant la violence, en particulier conjugale, les femmes sont majoritairement les victimes (pour ce

personnel : Pour la gestion du travail en commun, nous l’avons principalement effectué ensemble au lycée, nous les avons réparties équitablement entre les membres du groupe. Je me suis principalement occupé d’une des images du corpus c'est-à-dire « Les femmes tondues à Chartre » puis du chapitre s’intitulant « Robert Capa et les guerres ». J’ai aussi participé au lexique et à la correction du dossier. La plupart des recherches ont été faites avec l’ensemble du groupe. Je remercie beaucoup Mme. Siegle