Fiche De Lecture Du Désir Au Plaisir De Changer

conclusion de l’œuvre pour en dégager des hypothèses de lecture. - Rédiger une étude comparative du début et de la fin du roman. - Champs lexicaux et style de phrase. - Cerner le personnage. Travail : Lire la p 9 à 10 jusqu’à « ..officielle » et p 185-186 « …lui partit..haine ». L’auteur et son personnage. Retrouvez au moins deux points communs entre Meursault et Camus ? Meursault et Camus sont tous les deux d’Alger et orphelins de père. Après la lecture des deux extraits quel sens donnez-vous au titre

n’y a pas d’intrigue. C’est d’ailleurs ce qui pose problème lorsqu’ils lisent le livre chez eux, mais ils présentent beaucoup de plaisir à découvrir en classe l’intérêt de ce récit. Une séquence n'excède pas 6 semaines ACADEMIE de NANCY-METZ Séquence présentée par Jennifer PALERMO aux journées d’information 2013 sur l'épreuve de Français en Bac Pro LECTURE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE EN TERMINALE BAC PRO: LA PLACE D'ANNIE ERNAUX TITRE DE LA SEQUENCE Trouver sa place NIVEAU DE CLASSE

romantique ? Séance 3 : «La peau de chagrin », un récit philosophique Evaluation Cécile Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE Séance 1 Objectif LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation Alain Berliner, 2010 2. Questionnaire Cf. Document I. L’Auteur : Honoré de Balzac 3.

Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC Séance 1 La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Objectif Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation Alain Berliner, 2010 2. Questionnaire Cf. Document I. L’Auteur : Honoré

FICHE DE LECTURE A L’OMBRE DES JEUNES FILLES EN FLEURS - PROUST 2eme partie : Nom de pays : Le Pays Le voyage et l'arrivée à Balbec. Deux ans plus tard, je pars pour Balbec avec ma grand-mère. Indifférence intermittente à l'égard de Gilberte. L'oubli, condition nécessaire à la resurrection de la meilleure part de notre mémoire. Les effets contradictoires de l'Habitude. Plaisir spécifique du voyage. Les gares, lieux merveilleux et tragiques. Révolte de mon corps. Comment ma grand-mère conçoit

dans sa classe pendant cette semaine. De plus, dans votre établissement se trouvent des professeurs des écoles qui, comme Madame RABREAU, sont en même temps maîtres-formateurs, ce qui m’intéresse tout particulièrement. Vous trouverez ci-joint une fiche d’information ainsi que les trois exemplaires de la convention de stage ( exemplaire collège, famille, entreprise ) qui doivent être remplis si, comme je le souhaite, vous êtes d’accord. Avec mes remerciements anticipés Elise PERRIN 5 (

Fiche de révision n°1 : Ce mobile coral Intro : Claude de Malleville est un auteur  du début du dix-septième siècle. Poète français, il est l'un des représentants les plus marquants de la génération qui a suivi immédiatement celle de Malherbe. Attaché au service du maréchal de Bassompierre, qu'il ne quittera que quelques mois pour suivre le cardinal de Bérulle, il l'accompagne dans ses missions diplomatiques. Lorsque son maître est arrêté en 1631, et emprisonné pendant de longues années, il lui

1 Scènes de la vie ordinaire Aborder la nouvelle réaliste Lectures : textes et images Objectifs • Biographies de Guy de Maupassant .............. Fiche-méthode : Élaborer une fiche biographique ◗ Lire et rédiger une biographie d’écrivain ... 16 • Le Petit Fût, G. DE MAUPASSANT TEXTE INTÉGRAL ... Extrait 1 ...................................................... Extrait 2 ...................................................... Extrait 3 ............................................

Fiche de lecture proposée par Claire élève de terminale L. Sigmund FREUD est né en 1856 en Autriche. Après huit ans à l’université, il effectue un stage à l’hôpital où il approfondit sa connaissance de l’hystérie et de l’hypnose qui se révèle être une expérience fondamentale pour ses recherches futures notamment pour sa patiente Anna O. En 1930, il acquiert la reconnaissance officielle de principal théoricien de la psychanalyse, grâce au prix Goethe. Cependant elle est de courte durée à cause

les nuits de Jim Hawkins, embarquer pour des aventures qui tiennent si fort au rêve, à la peur et au désir, qui pourrait le refuser ? Personne ! Certes, mais pour embarquer, il faut encore pouvoir tenir la mer, c’est-à-dire pouvoir lire… Et c’est là le but de cette séquence : amener par la magie d’un texte, tout à la fois simple et complexe, des élèves à faire une véritable expérience de lecture qui sera peut-être déterminante pour la suite de leur rapport à l’écrit… Pour cela, on s’appuiera sur