Fiche De Lecture Du Fils Du Pauvre

« Moi, fils d’alcoolique, enfant abandonné, j’ai tordu le coup à la fatalité. J’ai fait mentir la génétique, c’est ma fierté. » L’objectif de l’auteur est de montrer qu’un enfant violé ou battu dans son enfance, ne va pas obligatoirement répéter le schéma de ses parents s’il a réussi à faire un travail sur lui-même. Enfin, il témoigne que le pardon est l’acte le plus difficile à poser. Le plus digne de l’homme. Son plus beau combat. Ainsi, je vais présenter le plan de cette fiche de lecture. Dans

Fiche Perrault 1697 Les contes en Prose pas en vers (sauf peau d'âne et les souhaits ridicules) Préface des contes en vers P. 77 préface = c’est vmt perrault qui parle = but d’instruire et divertir "bagatelles qui contiennent des morales utiles” P. 80/81 question sur l’enfance = les fables des modernes supérieures aux anciens car les anciens pas de morales. “Les contes que nos aïeux ont inventé pour les enfants” donc crées pour les enfants. (les gens du M-A) pas grec et latin, moins d’élgance mais

FICHE DE LECTURE SHS : « les pauvres et la consommation »,vingtième siècle, revue d’histoire Introduction : Jeanne Lazarus est à l’heure actuelle sociologue (ce texte a été rédigé lorsqu’elle était encore en thèse) ; enseignante à l’université de Paris VIII pour la préparation du capes en sciences économiques et sociales. Membre du Groupe de Sociologie Politique et Morale de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales. Ses récents travaux ont concernés le secteur économique, notamment

NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 108 x 178 — 14-05-09 15:48:21 141658FMO - Flammarion - Fiche pédag. GF - Bel Ami - Page 1 — Z41658$$$6 — 18.04 MAUPASSANT Bel-Ami E´dition avec dossier d’Adeline Wrona no 1356 / 3,30 € E´ T U D I E R B E L - A M I E N C L A S S E D E P R E M I E` R E ? L es e´le`ves de premie`re doivent de´sormais aborder l’objet d’étude intitule´ « Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde ». Les supports ne manquent pas – la profusion en la matie`re peut meˆme

Français : Yilmaz Bunyamin 2nd1 Fiche de lecture sur La bête humaine d’Emile Zola : Personnage Principaux 1) Flore (cette personne ma vraiment inspirée dans ce livre c’est pour ça que je l’ai mis) Flore est une adolescentes de 18 ans elle vit chez sa mère Phasie et son beau-père Misard. Flore est sauvage, cruelle, jalouse, impulsif, vigoureuse, amoureuse et courageuse. Le portrait physique de flore est quelle est grande de taille, elle a une force physique impressionnante pour une femme

Français 2nd1 FICHE DE LECTURE L’ Assommoir  I) Présentation de l'oeuvre 1) Vie et œuvres : Biographie de Balzac 1) Une enfance provençale - né le 2 avril 1840 à Paris. Fils unique. - père

FICHE DE LECTURE : LE PERE GORIOT 1. Références bibliographiques : Titre | Le Père Goriot | Auteur(s) | Honoré de Balzac | Elémentsbiographiques | naît à Tours le 20 mai1799. Il fait des études de droit à Paris et devient clerc de notaire.Grâce à son œuvre Physiologie du mariage, il est admis dans les salons littéraires. En 1839 il est élu président de la société des gens de lettres. En 1830 il commence la série de romans qui en 1841 prendra le nom de Comédie Humaine. En 1848 il tente

 FICHE DE LECTURE N°3 : Titre : Charlie et la chocolaterie Nom de l'auteur:Roald Dahl Date de parution: 1964 Les personnages principaux sont : -CHARLIE BUCKET : C'est l'unique petit garçon des Bucket, une famille pauvre. Il vit avec ses parents et ses quatre grands- parents dans une petite maison en bois, de deux pièces, en bordure d'une grande ville. Il est habillé de manière modeste, il n'a pas de manteau et ce malgré le froid glacial, il est très maigre

Journées d’information sur le programme de Première Bac Pro en Lettres / B.O spécial n° 2 du 19 février 2009 Académie de Nancy-Metz / Mai 2010 LECTURE d’UNE ŒUVRE LONGUE EN 1 BAC PRO : VOLTAIRE, ZADIG ou la Destinée, 1747 TITRE de la SEQUENCE OBJET(S) D’ETUDE ère Démarche : PARCOURS DANS L’OEUVRE ZADIG : Un héros des Lumières face à l’injustice LES PHILOSOPHES DES LUMIERES ET LE COMBAT CONTRE L’INJUSTICE • Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? • Quelles armes littéraires les

Traite des nègres », 1766 lecture analytique VOLTAIRE, Candide, chap. XIX : Ce qui arriva à Surinam…, 1759 Alejo CARPENTIER, Le siècle des Lumières, 1962 (Roman) lecture comparative [extrait présenté dans l’anthologie : « Les discours sur l’esclavage d’Aristote à Césaire » G.F, 2006] Laurent GAUDE, Sang négrier, 2006 (Nouvelle intégrale) + extrait de son interview Magnard, Classiques et Contemporains, n°90, sous le titre : Voyages en terres inconnues lecture prospective ou cursive