Fiche De Lecture Espagnol

Le théâtre, texte et représentation Lecture analytique n° 3 Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, acte V, scène 3 Figaro, seul, se promenant dans l’obscurité, dit du ton le plus sombre : O femme! femme! femme! créature faible et décevante!… nul animal créé ne peut manquer à son instinct: le tien est-il donc de tromper?… Après m’avoir obstinément refusé quand je l’en pressais devant sa maîtresse; à l’instant qu’elle me donne sa parole, au milieu même de la cérémonie… Il riait en lisant, le perfide

STAPS - L3 EDM Fiche de Lecture TD 7 - Histoire de l’E.P L’Orthodoxie scolaire de l’Education physique ou l’étrangère dans la maison Ecole. Pierre ARNAUD, extrait de l’ouvrage « Les Sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle » 1990.(Caen) I – Présentation de l’auteur du texte : Pierre Arnaud est né le 29 avril 1942. C'est un historien français qui est professeur à l'université de Lyon. Il est aussi le directeur et fondateur du CRIS depuis 1985 (Centre de Recherche et d'Innovation sur le

 Fiche de lecture : La Vénus D'Ille I- présentation : Auteur : Prosper Mérimée née le 28 septembre 1803 à Paris. Il fait des études de droit puis il s'intéresse à la littérature et publie des textes en 1825, principalement des nouvelles par lesquelles il se fait connaître et en1844 il est élu à l'académie française. Il publie en 1829 Mateo Falcone, en 1837 La Vénus d’Ille, en 1840 Colomba et Carmen en 1845. Il exerce plusieurs activités : écrivain, historien, archéologue. Il meurt

- quel est le but de la mise en scne du photographe - amener les lves rflchir autour du racisme. Support - manuel p.496 publicit Benetton reprsentant 2 mains, une noire et une blanche, relies par une paire de menottes. Activits - Questions de lecture analytique proposes par le manuel 1) description de limage plan, couleurs, slogan, effet de symtrie 2) interprtation connotations, subjectivit, chacun ragit en fonction de ses prjugs, de sa culture, des clichsLa photo pousse rflchir sur la

laquelle on retrouve, quelques années plus tard, les principaux personnages du Barbier de Séville. Dans la préface qui précède la pièce dès 1785, l'auteur définit ainsi l'intrigue de sa comédie : « La plus badine des intrigues. Un grand seigneur espagnol [le comte Almaviva], amoureux d'une jeune fille [Suzanne] qu'il veut séduire, et les efforts que cette fiancée, celui qu'elle doit épouser [Figaro] et la femme du seigneur [la comtesse] réunissent pour faire échouer dans son dessein un maître

Aucune équivalence n’est donnée pour les épreuves suivantes du nouveau BTS Commerce International à référentiel commun européen : – sous-épreuve : exploitation du système d’information (U42) – sous-épreuve : négociation vente (U52) Exemple de lecture du tableau : si vous avez validé l’Unité 4 du BTS Commerce International au cours de la session 2008 ou lors d’une session antérieure, vous êtes dispensé des épreuves d’Analyse diagnostique des marchés étrangers (unité 41) et de l’épreuve de Montage

base de données peut être l'outil indispensable pour de tels classements d'où la nécessité de connaître rapidement les notions de base pour utiliser un tel logiciel. Ce guide permet d'être directement applicable pour être opérationnel de suite. Sa lecture nécessite l'utilisation simultané du logiciel. SOMMAIRE * AVANT-PROPOS * SOMMAIRE * Chapitre 1 : QU'EST CE QU'UNE BASE DE DONNEES ? * Chapitre 2 : INTRODUCTION A MICROSOFT ACCESS * Utiliser l'aide * Bouton droit

I.U.F.M. Académie de Montpellier Site de Montpellier JUSTEL-SABATINI, Isabelle APPROCHE PÉDAGOGIQUE ET DIDACTIQUE DE L’ORALITÉ EN CLASSE D’ESPAGNOL : COMMENT ENCOURAGER LA PRISE DE PAROLE Tuteur : M. Maurin Assesseur : Mme. Jusseaume Espagnol, 2nde Lycée Notre Dame de la Merci Montpellier Année scolaire 2006-2007 1 RÉSUMÉ La langue est un outil de communication. L’objectif de l’enseignement de l’espagnol langue étrangère est de fournir aux élèves des compétences et des stratégies

FICHE DE LECTURE Références BRAUDEL F., 1985, « le temps du monde », La dynamique du capitalisme, Paris, Flammarion, collection champs, p.81-121 Mots clés : économies-mondes, capitalisme, Braudel Contexte - Texte de la 3ème conférence prononcée à l’université de Johns Hopkins aux USA en 1976 - Texte antérieur à Civilisation matérielle, Economie et Capitalisme - Texte correspondant à 30 ans de recherches - Objectif : « lier le capitalisme, son évolution et ses moyens, à une histoire générale

enfants ne ressentent pas le racisme de la même façon que leurs parents dont ils ont honte. 4. La définition du bonheur et sa source : « Il sera plus heureux à Tigali », « il appartenait à cette terre comme les autres habitants de Tigali » La fiche « Première découverte » ❑ Notice bibliographique : Auteur : ……………………………………………………………………………………… Collection : ………………………………………………………………………………….. Illustrateur :……………………………………………………………………………………..Editions ::………………………………………………………………………………………