Fiche De Lecture Freud

de créativité, de réflexion. La réponse n’est pas nécessairement dans le cours, cela peut ressortir de liens fait au travers de chapitres. Bien mobiliser les textes. Il est très bien vu de mobiliser des textes, mêmes ceux qui ne sont pas donné en lecture par la prof. Inscription icampus (période d’inscription limitée) !! + Voy. Informations sur l’examen en fin de cours N.B. : quand j’écris « % » = « par rapport à » Introduction : I. Quelques précisions sur l’intitulé du cours 1. De la « Psychologie

L'analyse de contenu permet de chercher l'inférence ou des causalités. Dans les deux cas il s'agit de faire une analyse, c'est à dire détaillée de quelque chose pour en rendre compte.  commentaire est un examen critique d'un texte en vue d'une lecture pénétrante Le d'un texte. II. L'ANALYSE DE CONTENU ET L'ANALYSE DOCUMENTAIRE. A. L'ANALYSE DE CONTENU. 1. LES ANTÉCÉDENTS DE L'ANALYSE DE CONTENU. On a travaillé les textes de différentes manières, c'est l'herméneutique. C'est l'art Page 19 sur

épisodes précédents (surtout la scène du viol de Fière) sera donc sensible au comique de ces jeux de mots. Le vers 1929, malgré sa forme négative (« Ce nel di pas por lescerie »), dévoile les véritables intentions de la reine. C’est ce phénomène que Freud, bien des siècles plus tard, étudiera dans son article sur « La dénégation ». Il conclura qu’un énoncé négatif est souvent l’expression d’un désir refoulé qui trouverait tout son sens à s’exprimer à la forme affirmative. La dissimulation touche non

départ simple primus inter pares d'une direction collective fasciste, ou d'un Staline, qui ne croit pas lui-même à son propre culte, fabriqué tardivement pour mieux asseoir sa victoire sur Trotski et sur la vieille garde bolchevique. Inspiré par la lecture du psychologue Gustave Le Bon, Hitler met au point une propagande violente mais efficace. « L'idée centrale de Hitler est simple : lorsqu'on s'adresse aux masses, point n'est besoin d'argumenter, il suffit de séduire et de frapper. Les discours passionnés

PISTES D'ENRICHISSEMENT — Le toucher Le toucher est le parent pauvre des sens. En effet, nous jugeons que la vue et l'oule jouent dans le développement un réle beaucoup plus important que le sien. Pourtant, le toucher est indispensable : il nous permet de nous orienter dans notre milieu et c'est un facteur essentiel de l'attachement. Dans un livre intitulé La peau et le toucher : un premier lan- gage, Ashley Montagu a traité de tous les aspects du toucher, allant méme jusqu'a associer la privation

avoir lu avec attention les différentes suggestions ci-dessus, inscrivez sans y revenir, les deux vous paraissant les plus importantes. Si les deux notions que vous avez sélectionnées sont : ODEUR et SENS OLFACTIF, vous pouvez continuer votre lecture en toute quiétude, non seulement la remise en cause un peu violente qui y est proposée ne vous irritera pas, mais en plus vous lirez cet ouvrage avec jubilation. Si dans votre sélection, vous avez retenu une de ces deux notions (ODEUR ou SENS OLFACTIF)

Ce dessin onirique associe, comme souvent chez Man Ray, un élément réaliste, ici un paysage de semi-montagne, à un autre élément qui n'a avec le premier apparemment aucun rapport, ni de sens ni de proportion, en l'occurrence une immense aiguille fichée à la verticale dans le sol, autour de laquelle ondule un fil à forme humanoïde. Comme d'habitude encore, Man Ray s'est dispensé de toute explication de détail, mais il ne faut pas nécessairement se satisfaire de l'idée qu'il ne s'agit que d'un dessin

départ simple primus inter pares d'une direction collective fasciste, ou d'un Staline, qui ne croit pas lui-même à son propre culte, fabriqué tardivement pour mieux asseoir sa victoire sur Trotski et sur la vieille garde bolchevique. Inspiré par la lecture du psychologue Gustave Le Bon, Hitler met au point une propagande hargneuse mais efficace. « L'idée centrale de Hitler est simple : lorsqu'on s'adresse aux masses, point n'est besoin d'argumenter, il suffit de séduire et de frapper. Les discours

Internet et dans divers ouvrages, on trouve les titres suivants : « La Chine, acteur de premier rang de la crise » 21 , « l’empire chinois » 22 , voire encore des colloques tels que « La Chine, deuxième puissance scientifique mondiale ? » 23 . À la lecture de ces articles on peut constater rapidement que le monde voit s'ouvrir la Chine qui "fait craindre" notamment dans le domaine économique. Selon Pierre Picquart, « le nouvel Eldorado économique n’est plus aux Etats-Unis, en Australie, il est aujourd’hui

On ferait intervenir, par la suite, les élèves souvent en retrait pour reconstituer la totalité de la trace écrite. Puis l’on inviterait d’autres élèves à lire à voix haute les quatre énoncés inscrits au tableau. On effacerait à chaque nouvelle lecture des éléments contenus dans ces phrases. On ferait néanmoins prononcer à chaque fois toutes les phrases et l’on procéderait ainsi jusqu’à ce que le tableau soit parfaitement blanc. 2 Tutorenschulung Activités langagières Écouter Objectifs linguistiques