Fiche De Lecture Je Suis Une Légende

FOL IO JUNIOR Fiche pédagogique français Vendredi ou la vie sauvage, de Michel Tournier Présentation - le livre et l’auteur - la fiche Illustration Pierre-Marie Valat Une réécriture de Robinson Crusoé Résumé : Robinson fait naufrage alors que son bateau vogue vers le Chili. Il se retrouve seul sur une île déserte et tente de reconstruire une société similaire à celle qu’il a connue. Un jour, il sauve du massacre un Indien qu’il nomme Vendredi. Ce dernier aide Robinson mais ne comprend

Fiche de Lecture Antigone De Jean Anouilh I – Autour de l’œuvre : Année de publication : 1946 Jean Anouilh a écrit Antigone en 1942. La pièce fut créée le 4 février 1944 au théâtre de l’Atelier à Paris, dans une mise en scène d’André Barsacq. Ensuite, elle fut publiée en 1946 aux Editions de la Table Ronde. Jean Anouilh : Jean Anouilh est un écrivain et dramaturge français, né le 23 juin 1910 à Bordeaux (Gironde) et mort le 3 octobre 1987 à Lausanne (Suisse). Son œuvre théâtrale commencée

FICHE DE LECTURE Nom du projet : Aménagement de la place du marché secteur Shawinigan Catégorie de projet : Nouvelle construction/réfection Discipline : Structure/municipal/voirie/architecture Autre : ______________________________ Cartouche Numéro du projet : 2009041/2010431 Nombre de pages : 7 titre de chacune des pages : 1 : vue d’ensemble état des lieux avant les travaux et plan de démolision 2 :vue d’ensemble des travaux projetés civil et architecture 3 :niveaux projetés de l’aménagement

 Fiche de lecture I)- Identification Titre: Antigone auteur: Jean Anouilh edition et nombre de pages: éditions Table ronde , 122 pages Année de première parution: Pièce écrite en 1942 et présentée pour la première fois le 6 février 1944 II)- Présentation générale genre de l'ouvrage : Tragédie moderne thèmes abordés : la solitude et le bonheur biographie de l'auteur : Jean Anouilh est né en 1910 à Bordeaux en France .Son

pour sa « légende personnelle ».   Une vieille femme, très peu présente mais elle à tout de même son importance. C'est une voyante qui interprétera le rêve de Santiago. Elle ne fait d'ailleurs que confirmer le rêve et pousse Santiago a un léger doute. Cependant, Santiago l'écoutera et parviendra à trouver son trésor.   Le roi Melchisedec. Roi de Salem, personnage biblique qui fait son apparition dès la page 32. Il aide Santiago a croire en son rêve et parvient a se lancer dans sa "legende personnelle"

s’autoévaluer ensuite. Pour cela j’ai ramassé leur copie et leur ai distribué une fiche répertoriant pour chaque question les réponses attendues et les critères de réussites pour avoir tous les points (voir fiche en annexe 2, page 6). Les élèves, dont les réponses sont encore fraîches dans leur mémoire, lisent les attendus et les critères de réussite, et se notent pour chaque question dans une colonne qui leur est réservée. Leur fiche d’évaluation est alors ramassée, puis l’enseignant corrige et note à son

incomplet et critiquable. * En quoi les cartes sont-elles des outils pour comprendre un monde complexe ? Leçon 1: UNE LECTURE GÉOÉCONOMIQUE DU MONDE Le monde est-il toujours divisé entre un Nord et un Sud ? A. La richesse mondiale, une richesse inégalement partagée * Ensemble documentaire p. 18-21: une lecture géoéconomique. * Une lecture géoéconomique du monde consiste à appréhender l’organisation et les dynamiques économiques du monde actuel. * La carte par

Journées d’information sur le programme de Première Bac Pro en Lettres / B.O spécial n° 2 du 19 février 2009 Académie de Nancy-Metz / Mai 2010 LECTURE d’UNE ŒUVRE LONGUE EN 1 BAC PRO : VOLTAIRE, ZADIG ou la Destinée, 1747 TITRE de la SEQUENCE OBJET(S) D’ETUDE ère Démarche : PARCOURS DANS L’OEUVRE ZADIG : Un héros des Lumières face à l’injustice LES PHILOSOPHES DES LUMIERES ET LE COMBAT CONTRE L’INJUSTICE • Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? • Quelles armes littéraires les

s’autoévaluer ensuite. Pour cela j’ai ramassé leur copie et leur ai distribué une fiche répertoriant pour chaque question les réponses attendues et les critères de réussites pour avoir tous les points (voir fiche en annexe 2, page 6). Les élèves, dont les réponses sont encore fraîches dans leur mémoire, lisent les attendus et les critères de réussite, et se notent pour chaque question dans une colonne qui leur est réservée. Leur fiche d’évaluation est alors ramassée, puis l’enseignant corrige et note à son

repos pour la grande section. La sieste est primordiale afin de respecter les rythmes biologiques. 14h45: Jeux/graphismes libres : comptines pour ceux qui ne dorment pas. 15h30 : Récréation 15h45 à16h00 : Arts plastiques 16h20 : lecture d’une histoire afin de favoriser le calme et la concentration avant de repartir à la maison. 16h30 : Sortie . J’ai animé différents ateliers avec les enfants .J’ai trouvé intéressant de participer à ces ateliers avec les enfants de différentes