Fiche De Lecture La Maison Du Peuple

regroupe des extraits de livres, de lettres, d’articles et de conférences de Paulo Freire ainsi que des témoignages sur sa pratique. Il a été édité au moment où Paulo Freire est devenu le président de l’Institut Œcuménique Pour le Développement des Peuples (INODEP) basé à Paris et à Genève. Cet ouvrage constitue une synthèse très complète sur l'approche pédagogique que Paulo Freire développa en Amérique du Sud auprès des adultes alphabétisants du Brésil et du Chili. Gauthier Tolini *Conscientisation

itinérante fut organisée par l’OIF. J’ai pu consulter cette exposition sur l’internet et j’ai transcrit directement quelques textes que les responsables ont choisis. Dans l’atelier on lira ces textes et si le temps le permet on accompagnera la lecture de données biographiques. - Les thèmes : «PARADIS, MON ENFANCE AFRICAINE… » «Toi, Tokô Waly, tu écoutes l’inaudible Et tu m’expliques les signes que disent les Ancêtres dans la sérénité marine de constellations…» «Ah! De nouveau

tous les jours la voir. Un jour alors qu’il allait lui annoncer son départ, on lui annonça la mort de son amie. Profondément touché par sa disparition, il décida de partir en Hollande afin de remplir ce qu’il lui avait juré de faire. FICHE DE LECTURE Les quatre thèmes abordés par l’ouvrage que j’ai choisi sont : La guerre et ses atrocités L’esclavage La religion L’utopie – L’Eldorado Dans l’œuvre, Voltaire traite d’abord chaque thème avec ironie pour

Fiche de lecture « J’accuse » D’Émile Zola 1) Références précises du livre Le livre se nomme « J’accuse » écrit par Émile Zola paru dans L’Aurore, le 13 janvier 1898. L’édition du livre est : Mille et une nuits Le genre : c’est un texte engagé, une dénonciation 2) L’auteur Émile Zola est né le 2 avril 1840, à Paris et mort dans la même ville le 29 septembre 1902. Issu d’un père Italien et d’une mère Française, il est fils unique. Son père ingénieur de travaux publics meurt brutalement

Maupassant, Boule de Suif Fiche de lecture  1. Biographie de Guy de Maupassant 2. Résumé détaillé de « Boule de Suif » 3. Les idées de « Boule de Suif » - thèmes 4. Le style de Guy de Maupassant 1. Biographie Maupassant naît le 5 août 1850, soit à côté de Dieppe, soit à Fécamp chez sa grand-mère maternelle. Il passe son enfance à Fécamp. Le climat familial est loin d’être bon, sa mère étant névropathe et son père très faible. Il ira au Lycée Napoléon à Paris, puis en pension

FICHE DE LECTURE UNE VIE CHINOISE P. Otie SOMMAIRE BIOGRAPHIES ET BIBLIOGRAPHIES…….……………………………………………... 3 ---- Le scénariste ---- Le dessinateur L’ŒUVRE………………………………………………………………………………....... 5 ---- Présentation de l’œuvre ---- Résumé ---- Thème abordé ---- Cadre historique REACTIONS PERSONNELLES………………………………………………….............. 11 ---- Critique de l’œuvre ---- Choix de l’œuvre ---- Bénéfices personnels BIBLIOGRAPHIE……………………………………………………………………

récit de la culture (On a raconté l’histoire de la Chine au Chinois et de la France a l’enfant) 2. Exemple: Marguerite Duras: L'Amant 2.0. Fiche technique Document: Extrait de L'Amant de Marguerite Duras, Editions de Minuit, pp. 23 à 25 et 42 à 45 (cliquez!) Genre et type de document: Roman - Expressif 2.1. Activités de préparation à la lecture. Créer un horizon d'attente 2.1.1. Photos + vie de Marguerite Duras Vu qu'il s'agit d'un roman autobiographique, il est possible d'introduire

théâtre du palais royal, dans les pièces du fameux Molière ! Alors toute la famille de Louison, avec les cuisiniers et la nourrice Frosine, déménagent : ils quittent Lyon et débarquent dans la capitale. Et à Paris, tout est di�érent : ils ont une grande maison, dans laquelle Louison a sa propre chambre. Molière vient souvent dîner chez eux. Il tousse fréquemment

par rapport aux objets étudiés, dans la perspective de ses études à venir. En première, ils permettent de compléter et d’approfondir les questions abordées en seconde et de se perfectionner dans la pratique de certains exercices d’écriture, de lecture et d’expression orale dans la perspective de l’examen final (épreuves anticipées de français). » Présentation générale Dans la continuité de l’enseignement qui a été donné au collège, il s’agit avant tout d’amener les élèves à dégager les significations

étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. 4. Onditsouventqueleromanestlerefletdelasociété.Vousdiscuterezcetteaffirmationenvous appuyant sur les textes du corpus et sur les romans que vous avez lus et étudiés. 5. Attendez-vous nécessairement du personnage de roman qu’il soit un personnage exceptionnel ou préférez-vous que le roman mette en scène des personnages ordinaires ? Répondez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus et vos lectures personnelles. 6. Vous avez rencontré