Fiche De Lecture La Maison Vide

Fiche Cours Nº : 91019 FRANÇAIS Toutes séries Etude d’œuvre : La Curée de Zola Plan de la fiche 1. Le lieu 2. Le temps 3. Les personnages 4. Les thèmes et les enjeux Le lieu L’hôtel Saccard Le monde d’Aristide Saccard est celui de l’hôtel du Parc Monceau dont la couleur prédominante est l’or. Son « perron royal », ses « glands d’or » et ses lanternes exhibent l’éclat ostentatoire de la richesse de Saccard. A Monceau, tout n’est qu’« un étalage, une profusion, un écrasement

Jackson, de Laikipia, Kenya, creuse un trou dans le sable pour chercher de l’eau. Il remplit un bidon et boit, se lave puis lave ses vêtements. Il remplit 2 bidons (plan large sur le paysage) et repart. Il court dans la savane et arrive à sa maison (l’observer). Il étend son linge et court vers ses parents. Il demande à son père s’il peut l’aider à faire du charbon de bois. Il répare ses chaussures. La maman fait la vaisselle et la cuisine ; Les parents et les enfants prennent leur repas

travail sur un texte d’appui 1 Madame BOVARY (Première partie, chap. IX) Texte : “ Le printemps reparut... la lampe. ” • L’étude du texte d’appui a pour objet : è d’approfondir ou de mettre en place des notions qui seront réutilisées lors de la lecture de Trois Contes. è de permettre une comparaison entre roman et conte , en cours et en fin de séquence. è d’enrichir l’argumentation sur l’originalité de Flaubert. • Trois axes de travail : è le traitement du temps ; temps et aspect des formes verbales

travail sur un texte d’appui 1 Madame BOVARY (Première partie, chap. IX) Texte : “ Le printemps reparut... la lampe. ” • L’étude du texte d’appui a pour objet : è d’approfondir ou de mettre en place des notions qui seront réutilisées lors de la lecture de Trois Contes. è de permettre une comparaison entre roman et conte , en cours et en fin de séquence. è d’enrichir l’argumentation sur l’originalité de Flaubert. • Trois axes de travail : è le traitement du temps ; temps et aspect des formes verbales

Séquence didactique : Lire un roman d’apprentissage : Vendredi ou la vie sauvage, de Michel Tournier En introduction : - Problématique : A travers la lecture d’une œuvre intégrale, découverte d’un roman d’apprentissage contre le racisme et l’esclavage. Retour aux sources d’un roman de littérature pour la jeunesse. - Public visé : classe de 5ème. - Durée de la séquence : environ 4 semaines. - Insertion dans la progression annuelle : Séquence précédente: Lire

Denrées 6.6. Décongeler 6.6.1. Denrées 4 Fiche d'hygiène 1 1 0 GÉNÉRALITÉS Fiches d'hygiène POURQUOI COMMENT Assurer la bonne compréhension des fiches qui suivent. 1. En-tête En tête de chaque page apparaît le numéro de chaque fiche. Le premier rappelle le numéro du chapitre, le deuxième se réfère à l'action à réaliser tandis que le troisième a trait à l'objet de l'action. Au début de chaque fiche, on découvrira, de même que dans la numérotation de la fiche, 3 mots : - le premier est le titre du

cerner les causes des erreurs commises, un recensement des erreurs ainsi qu’une analyse de leurs causes afin de mieux répondre aux difficultés des élèves par le biais des corrections m’ont paru s’imposer. De façon à mettre en place ce projet, une lecture de la littérature dans ce domaine est nécessaire. 21 1-2. Statuts de l’erreur en milieu scolaire Le milieu scolaire ainsi que le sens commun font preuve d’une aversion spontanée pour l’erreur. Comme l’écrit Jean-Pierre Astolfi (L’erreur, un

également les mettre en valeur. Ce commerce contient donc une architecture précieuse. Par la citation suivante « Les vitrines s’enfonçaient, longeaient la rue de la Michodière et la rue Neuve-Saint-Augustin, où elles occupaient, outre la maison d’angle, quatre autres maisons, deux à gauche, deux à droites, achetées et aménagées récemment »Page 43-45 on observe une personnification des vitrines qui donnent un coté vivant, magique, surprenant… De plus, les constructions des phrases, les juxtapositions des

peinture elle-même, durant son exécution, traversa différentes phases d’évolution qui porteront moins sur les thèmes proprement dits que sur leur formulation toujours plus concise et leur mise en place dans le sens d’une meilleure lisibilité. Toute lecture de Guernica doit tenir compte du fait que cette peinture s’organise sur un double plan : le plan de l’évènement et el plan du mythe qui en est la projection. Mais il serait aussi vain de vouloir retrouver une scène de bataille à partir de ces figures

produire, il actionna l'igniteur d'une chiquenaude et la maison décolla dans un feu vorace qui embrasa le ciel du soir de rouge, de jaune et de noir. Comme à la parade, il avança dans une nuée de lucioles. Il aurait surtout voulu, conformément à la vieille plaisanterie, plonger dans le brasier une boule de guimauve piquée au bout d'un bâton, tandis que les livres, comme autant de pigeons battant des ailes, mouraient sur le seuil et la pelouse de la maison. Tandis que les livres s'envolaient en tourbillons