Fiche De Lecture La Terre Et Le Sang

créé, et lorsque ses origines et métiers ont été choisis, le joueur doit choisir 2 COMPÉTENCES optionnelles dans l'une ou l'autre de ses fiches (métier, origine) à moins d'être un humain. ➢ S'il n'a pas de métier il ne choisira bien sûr que dans sa fiche d'origine ➢ Il peut choisir deux compétences dans la même feuille, ou une dans chaque ➢ Si le héros est un HUMAIN sans métier, il peut choisir 2 compétences dans la liste de toutes les compétences ! Les valeurs maximales « naturelles » indiquées

Fiche de Lecture La Cafetière I°/ Présentation Titre : La Cafetière Auteur : Théophile Gautier (31 août 1811 à Tarbes - 23 octobre 1872 à Neuilly-sur-Seine). Date de parution de la nouvelle : 1831, XIXè siècle. II°/ L'œuvre Les personnages : Il y a 5 personnages, sans compter les fantômes de la chambre. → Théodore : C'est le personnage qui voit la scène et qui rencontre Angéla. il travaille dans un atelier et est invité, ainsi que deux amis, en Normandie. → Angéla : C'est la femme que voit

littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 40 Histoire littéraire : le conte Exercice bilan sur le conte Chapitre 2 > Lire une nouvelle réaliste A B ............................................................................ 46 Découverte d’un genre :

littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 48 Histoire littéraire : le conte Exercice bilan sur le conte Chapitre 2 > Lire une nouvelle réaliste A B ............................................................................ 54 Découverte d’un genre :

divinité Troubles, menaces (?) Indifférence de la nature Objets et vêtements Glaive Drapés, sandale Cape rouge de l’homme Robe jaune Robe bleue Linge blanc (langes) Violence, virilité Antiquité, noblesse Pouvoir royal (pourpre) Violence Sang versé Deuil Innocence Personnages attitudes et expressions L’homme (seul bourreau) Les 4 femmes : La femme en rouge sein nu La femme en bleu cheveux défaits La femme de dos La femme de face Les victimes Le bébé du premier plan Le bébé

Sommaire de la fiche de lecture sur Les Mouches Résumé de la pièce Les Mouches de Sartre Analyse des principaux personnages Oreste Jupiter Electre Egisthe Analyse des axes de lecture de la pièce La liberté Responsabilité et culpabilité Passé et futur SARTRE Jean-PaulPhilosophe et écrivain français (1905 - 1980 Paris) Sartre |      Marquée par la phénoménologie et par Heidegger, la philosophie sartrienne connaît deux

façon immédiate les personnages par le lecteur et d'imiter les tournures familières d'un certain milieu. Exemple: « une époque de panés et de grigous...j’ai crevé la faim, moi qui vous parle!...en voilà encore une canaille...Qu’est-ce que ça nous fiche...m’a-t-on fait enrager avec celui-là...nous flanquer une jolie tripotée...Filons, filons, mes petites chattes » La dimension réaliste réside aussi dans l’usage des personnages réalistes car Zola veut aussi évoquer tout un peuple : elles n’apparaissent

3 Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire Académie des sciences – La main à la pâte applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Comité de lecture François Chevalérias, direction de l’enseignement scolaire Pierre Léna, Académie des sciences Édith Saltiel, INRP – La main à la pâte ; université Paris 7 Jean-Pierre Sarmant, inspection générale de l’Éducation nationale Les auteurs • Groupe technique

littéraire - Étude des effets sur les destinataires histoire littéraire et culturelle Perspective dominante : Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de Dom Juan, de Molière. Séquence 5-FR20 5 Chapitre 1 > Le texte théâtral A B ........................................................

registres. Réflexion sur la production et la singularité des textes avec approche de l’histoire littéraire Problématique : Quelle est la doctrine des naturalistes ? Quelles sont les caractéristiques de l’écriture naturaliste ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE LITTÉRAIRE - Mettre en place la notion de mouvement littéraire et culturel - Mettre en place le contexte du naturalisme - Déterminer la doctrine naturaliste ÉCRITURE / MÉTHODE - Maîtriser la rédaction de la question de synthèse