Fiche De Lecture Le Petit Prince

italien Le Bernin l'exécution du matelas sur lequel repose désormais le marbre antique. La même année, David Larique travaille à la restauration de l'Hermaphrodite lui-même. L'oeuvre entre au Louvre après son achat par Napoléon Ier à son beaufrère le prince Camille Borghèse en 1807, avec l'ensemble de la collection Borghèse. Bien que l'Hermaphrodite du Louvre ait été le plus célèbre, trois autres répliques de la statue antique lui ont parfois été comparées, celle de Velletri (également conservée au

Fiche de lecture Les Fleurs du Mal, Charles Baudelaire, 1857 Baudelaire n'accepte pas le remariage de sa mère avec le général Aupick. Placé d'abord en pension à Lyon, il étudia ensuite à Paris. Il vécut une vie d'insouciance et de bohème jusqu'en 1841 où il embarqua de force pour un long voyage à destination des Indes. Il s'arrêta dans l'île de la Réunion (raison du goût de l'exotisme dans son œuvre). De retour en France il vécu une vie de dandy (opium et alcool). Poussé par le besoin d'argent

Fiche de lecture (Le Capitaine Fracasse): I/Références : Ce livre s'appelle Le Capitaine Fracasse et a été écrit par Théophile Gautier. Il a été publié pour la première fois en 1863. J'ai utilisé l'édition GF Flammarion. II/Auteur ; Théophile Gautier né en 1811 à Tarbes était un poète, un romancier et un critique d'art français. Il était issu d'une famille de petite bourgeoisie avec laquelle il alla s'installer à Paris. Au début de sa vie, il voulait devenir peintre ou marin, jusqu'à ce qu'il

le personnage (b) le décor (1er plan, arrière-plan). - Formulation d’hypothèses de lecture. - Lecture du texte accroche de la 4e de couverture. - Elaboration du schéma actantiel de l’œuvre. Recherche sur trois autres héros de la mythologie grecque : Hercule, Persée, Thésée. Séance 2 (1h) a) Qui et comment était Homère ? b) Décrire un objet représentant un personnage. Le rabat de la couverture. - Lecture de la courte biographie d’Homère (notions importantes : un aède, la tradition orale,

:Fiches de lectures Fiche de lecture 1.Page 4 Fiche de lecture 2.Page 5 Fiche de lecture 3. Page 6 Fiche de lecture 11. Page 15 Fiche de lecture 4. Page 7 Fiche de lecture 12. Page 16 Fiche de lecture 5. Page 8 Fiche de lecture 13. Page 17 Fiche de lecture 6. Page 9 Fiche de lecture 14. Page 18 Fiche de lecture 7. Page 10 Fiche de lecture 15. Page 19 Fiche de lecture 8. Page 11 Fiche de lecture 16. Page 20 Fiche de lecture 9. Page 12 Fiche de lecture 10. Page

fiches de lecture ENA-PENA. 1.1. La culture et les médias - des éléments généraux sur l’histoire des intellectuels (une fiche), les médias (une fiche), l’État et la culture (une fiche) ; - la place de la langue dans la culture et les relations politiques, à travers deux problématiques linguistiques, la francophonie et les langues de France (deux fiches), les relations entre la nation française et la littérature (une fiche) ; - la diversité culturelle (une fiche) ; - deux fiches de lecture sur la crise

Ier en France, fut nommé en 1517, « premier peintre, ingénieur et architecte du roi » ; Sebastiano Serlio a travaillé sur le chantier de Fontainebleau. Jean Bullant, Philibert Delorme, Jean Goujon ou encore Pierre Lescot se sont formés soit par la lecture des traités des architectes italiens et des textes de Vitruve, soit en se rendant en Italie et en étudiant les vestiges des monuments antiques. L’architecture devient une science à part entière et l’architecte est un homme de synthèse qui doit non

solitaire de Rousseau (Fiche de lecture)Co nc ep tio n gr ap hi qu e: L& A Pe if fe r ROUSSEAU Les rêveries du promeneur solitaire lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture Fiche de lecture Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexionFiche de lecture LePetitLittéraire.fr, une collection en ligne d’analyses litté- raires de référence : • des fiches de lecture, des questionnaires de lecture et des commentaires composés

(comptines Bray-Clausard OCDL) apprise en classe sert, par exemple, de support : Dis-moi Simon, qu'as-tu dans ta maison ? J'ai un petit chat pour Emma. un gros ballon pour Manon. un beau vélo pour Léo. mon petit lapin pour Quentin. A l’oral, par groupes ou collectivement, la classe produit une suite en respectant la structure : Trouver un mot qui rime est un exercice J'ai une petite auto difficile. L’enseignant peut donc pour Margot. proposer des séries d’images ou des J'ai plein de billes listes de mots

Objet d’étude : la littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle  Rabelais, Gargantua, 1542, Prologue, d’après la translation en français moderne d’Emmanuel Naya Parcours  : rire et savoir Problématique  : Dans quelle mesure l’importance de la poursuite du savoir est-elle mise en évidence à travers une écriture facétieuse revendiquant une certaine frivolité ? Buveurs très illustres,