Fiche De Lecture Le Petit Prince

repartent dans une nouvelle direction. Comment en est-on arrivé là, à ce regard échangé ? Compétences en relation avec le BO Domaines CM1 CM2 littérature - lire au moins 5 ouvrages dans l’année - se rappeler le titre et l’auteur de l’oeuvre lecture - lire un texte de plus d’une dizaine de lignes à voix haute - lire silencieusement un texte littéraire et le comprendre - repérer les informations explicites et implicites rédaction - rédiger un portrait - rédiger une biographie le

FICHE DE LECTURE : LA PRINCESSE DE CLEVES 1. L’AUTEUR ➢ Eléments biographique : Marie- Madeleine Pioche de la Vergne, comtesse de La Fayette, plus connue sous le nom de Madame de La Fayette, est une femme de lettre française. Elle est née le 18 Mars 1634 à Paris, dans une famille de petite noblesse de l'entourage de Richelieu (sa mère est fille d'un médecin du roi et son père est écuyer du roi). Elevée dans un milieu intellectuel, elle est remarquée pour sa finesse d’esprit et est

les élèves qui correspondent à quatre activités à réaliser en classe. Le but de ces activités est de développer et d'améliorer chez les élèves la compétence "respecter une consigne, un énoncé ". Plan de l'ensemble des fiches Activités Fiche professeur Fiche élève 1 Qu’est-ce que respecter une consigne, un énoncé ? Qu’est-ce que respecter une consigne, un énoncé ? 2 Comment lire une consigne, un énoncé ? Comment lire une consigne, un énoncé ? 3 Evaluer la compréhension d’une consigne

Fiche pédagogique T E X T E S C L A S S I Q U E S Histoire d’Aladin ou la lampe merveilleuse Introduction : L’intérêt pédagogique Fiche pédagogique réalisée par Marie-Ange Spire, professeure de lettres au collège Charcot de Fresnes (94). Dans le cadre des nouveaux programmes de français en classe de sixième, les instructions officielles de l’Éducation nationale recommandent la lecture d’un conte des Mille et Une Nuits. Le choix du récit

Fiche de lecture de la pièce de Pierre CORNEILLE ( lecture cursive ) : 1. Sur l'auteur : Pierre CORNEILLE, dramaturge français, est né le 6 juin 1606 à Rouen et il est mort à Paris le 1er octobre 1684. Aîné d'une famille de 6 enfants, Corneille entame une carrière d'avocat, jusqu'à, suite à un chagrin d'amour, qu'il écrive ses premiers vers qui le conduiront à sa première comédie : Mélite, puis Clitandre, la Veuve, la Galerie du Palais, la Suivante, la Place Royale, Médée et L'illusion comique

 Fiche descriptive Séquence didactique Le sumo qui ne pouvait pas grossir Schmitt, Éric-Emmanuel Par Jessica Lindsay Nationalité de l'auteur : Française Genre : Roman Courant : Siècle : 21e siècle Groupe d'âge visé : Deuxième cycle secondaire Auteur de la séquence : Jessica Lindsay Date du dépôt : Hiver 2012   Le sumo qui ne pouvait pas grossir [1] d’Éric-Emmanuel Schmitt est le roman à partir duquel nous avons construit cette

au bois dormant de Charles Perrault en 1697 puis des frères Grimm en 1812. Il raconte l'histoire d'une princesse victime d'un sortilège. Se piquant à un fuseau, elle et tout le royaume plongent dans le sommeil. Ce n'est que cent ans plus tard qu'un prince d'un royaume voisin viendra libérer la princesse et le royaume enchevêtré de ronces qui en cachent l'accès, par un baiser. La référence de La Belle au doigt bruyant à ce conte est explicite, elle est marquée par un savoureux jeu de mots – le « dormant »

Fiche de lecture : Les Lettres Persanes Œuvre de Montesquieu ( Charles-Louis de Secondat ) Parues au cours du printemps 1721 Sommaire 1°Biographie de l’écrivain 2°Genre de l’œuvre 3°Présentation des différents thèmes et de la portée des lettres 4°Contexte historique et politique 5°Portraits des protagonistes 6°Résumé du récit 7°Extrait d’une lettre 8°Arguments à propos de l’extrait 9°Avis sur l’ensemble du roman Biographie de l’écrivain : Né le 18

imagination en fabriquant sifflets et sarbacane. Axes de travail possibles En lecture * En écriture * A l’oral * Dispositifs pédagogiques possibles Séance 1 : Découverte de l’ouvrage à partir de la première et de la quatrième de couverture : Forme théâtrale et spectacle de marionnettes. Faire appel à la culture des élèves (Guignol) Donner à lire la présentation que l’auteur fait de lui-même : fantaisie, humour. Page 1 sur 3 Lecture magistrale de la scène 1 jusqu’à « Laissons-le se reposer ». Dégager

Martin Guerre (Fiche de lecture)Knock FichesdeLecture.comKNOCK (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. RÉSUMÉ DE LA PIÈCE Acte I Acte II Acte III III. PRÉSENTATION DES PROTAGONISTES Docteur Knock Les autres personnages IV. AXES DE LECTURE La démagogie trompeuse La médecine pour faire fortune Les dérives de l’expertise Titre et sous-titre de la pièce L’ambiguïté de l’œuvre DANS LA MÊME COLLECTION EN NUMÉRIQUE 6 À PROPOS DE LA COLLECTION 8 COPYRIGHT 8 2Knock Knock (Fiche de lecture) I. INTRODUCTION