Fiche De Lecture Les Fleurs Du Mal

attachement. Comment grandir quand on n’a rien, si ce n’est « la vie devant soi » ? Telle est la question grave que pose ce roman d’apprentissage débordant de vie et d’humour. ISBN 978-2-7011-8986-4 288 pages La Vie devant soi Arrêt sur lecture 1 Arrêt sur lecture 1 p. 66-73 Un quiz pour commencer p. 66-67 1 Dans quel quartier de Paris Momo vit-il ? Belleville. 2 Quelles sont les religions respectives de Momo et de Mme Rosa ? Momo est musulman et Mme Rosa est juive. 3 Quel âge a Mme Rosa ? 65 ans

littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 40 Histoire littéraire : le conte Exercice bilan sur le conte Chapitre 2 > Lire une nouvelle réaliste A B ............................................................................ 46 Découverte d’un genre :

Fiche de révision : Bac blanc de françaisLundi 08 décembre 2014 de 12H30 à 16H30I) Rappels chronologiques L'humanisme : 1) La Renaissance :La renaissance renoue avec la culture Grec et Latine. Elle puise son influence de la Renaissance Italienne.L'Humanisme : Courant de pensée qui place l'Homme au centre de la réflexion. La Pléiade : L'école de la Pléiade a une forme prise par l'humanisme et est un groupe formé de 7 poètes français humanistes :

dessin et de la calligraphie 17 Le visage 18 Autres effets expressifs 21 Conclusion 24 Annexes 26 Bibliographie 29 Image de couverture : Takeshi Obata, couverture du vol. 8 de Bakuman. Introduction Le manga est un phénomène de lecture et d’édition qui n’a eu de cesse de se populariser et de se diffuser, depuis la fin de la seconde guerre mondiale, du Japon au reste du monde. L’incroyable succès de certaines séries, l’influence du style graphique que l’on trouve partout et l’importance

résumé ............................................................................................... 90 b- La mise en œuvre du résumé .............................................................................................. 91 4- La fiche de lecture ............................................................................................................... 94 Fascicule de français première Page4 AVANT-PROPOS Ce fascicule est destiné aux élèves en classe de Première des lycées. Il

littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 48 Histoire littéraire : le conte Exercice bilan sur le conte Chapitre 2 > Lire une nouvelle réaliste A B ............................................................................ 54 Découverte d’un genre :

courant « humaniste interrogatif ». L’œuvre Eric-Emmanuel Schmitt a écrit, composé, beaucoup d’œuvre mais les plus importantes sont surement : Pour les livres : - La secte des égoïstes (1994) L’Evangile selon Pilate (2000) Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran (2001) Oscar et la dame rose (2002) L’enfant de Noé (2004) La femme au miroir (2011) Pour les nouvelles : - Concerto à la mémoire d’un ange (2012) Le bruit qui pense ma vie avec Mozart (2005) Pour les pièces de théâtre :

mondiales  Ce monument commémoratif est aussi un monument patriotique à la victoire •  même l’édifice Le monument a-t-il subi des transformations depuis sa construction ? La chaîne de clôture a disparu : elle est remplacée par un parterre de fleurs qui isole tout de (A définir : ajout d’autres noms sur le socle (morts de la guerre 1939-1945))  III - Des mots-clés pour caractériser l’œuvre     Monument Commémoratif 1ère Guerre Mondiale Sculpture     Patriotique Victoire

................   Devoirs    à envoyer à la correction  .................................................................................................. p. 15 p. 17 CNED  Seconde – Français  3 Conseils de méthode  Fiche méthode 1  Rédiger une réponse aux questions sur le corpus Dans un sujet, une ou deux questions peuvent vous être proposées. Elles sont conçues pour vous aider dans la rédaction du travail d’écriture. Les questions portant sur le corpus appellent

Enseignement / apprentissage de la lecture .......................................................... 31 8 -1- Enoncés de la compétence terminale et de ses composantes .......................... 32 8 -2- Lecture-texte..................................................................................................... 33 8 -2-1- Lecture oralisée............................................................................................. 33 8 -2-2- Lecture-compréhension....................