Fiche De Lecture Oh Boy

Movement [72] In the Ghetto • Montgomery, 1955 • Colored • One to One [75] First Day at School [76] Le prétérit [74] [78] DOMINATION REBELLION Folder 5 Masters and Slaves • EXPRESSION FILE Make a TV commercial Give a lecture Write a scenario [19] TEXT FILE 2 Monica’s Boots [20] PICTURE FILE “Fitnesse” EXAM FILE Oral Exam PRACTICAL FILE STRATEGY FILE In the Street Comprendre les mots inconnus [24] [21] [22] [23] FUN FILE Choose your survival

sortis. Camille. - Oui, oh ! Antoinette. - Allez ! vite, un bec ! (Camille a un geste d’épaules d’enfant maussade.) Allons ! Allons ! Camille la regarde un instant, comme un homme qui ne sait s’il doit rire ou se fâcher, puis, brusquement émoustillé, il lui donne un gros baiser goulu. A ce moment la porte du fond s’ouvre, livrant passage à Etienne et à Finache. Etienne, encore dans le vestibule. - Entrez toujours, monsieur le docteur. Antoinette et Camille ensemble. - Oh ! 3 Ils se séparent brusquement

résumé ............................................................................................... 90 b- La mise en œuvre du résumé .............................................................................................. 91 4- La fiche de lecture ............................................................................................................... 94 Fascicule de français première Page4 AVANT-PROPOS Ce fascicule est destiné aux élèves en classe de Première des lycées. Il

permettra de fixer le lexique vu dans l’unité. Un thème proche des élèves et culturellement important : les jobs des lycéens et étudiants. Avec un document audio authentique, le témoignage d’une lycéenne. Un texte long, sur un ton léger, pour une lecture « plaisir » où une femme moderne hyperactive doit subir un massage malgré elle. CECRL / A2 / / A2/B1 B1 B1 B1 Outline Text 1: Go gap A2/B1 B1 B1/B2 B1/B2 B1 B1 Text 2: Good to have your aboard Language Watch Views / B1/B2

....................................................................... 11 Fin de palier 1 ........................................................................................................................................... 14 Lecture suivie au palier 1........................................................................................................................... 18 Documents......................................................................................

citoyens. Montag exécute sa tâche sans remord jusqu'au jour où il croise en rentrant chez lui une jeune fille, Clarisse, qui a un comportement surprenant : elle aime marcher, flâner, observer la nature… et parler. Et même si les discussions, comme la lecture, seraient un danger pour le groupe puisqu'elles apporteraient la dissension, Montag est fasciné par ses échanges Clarisse. Il redécouvre des plaisirs tout simples. L'écriture de Ray Bradbury donne toute son importance aux différents sens : la vue

pendant l’année (B.O. du 02 03 2012). B. Compréhension écrite & Entraînement – Les unités 4, 5 et 6 sont centrées sur la compréhension de l’écrit. Pour guider l’élève tout au long de l’année, on trouvera dans le Workbook des fiches d’entraînement à la lecture qui les aideront à comprendre les textes proposés dans le manuel. Ils mettront ainsi en place des stratégies transférables. – Les pages Improve your reading skills proposent une aide méthodologique en contexte à l’aide de supports en relation avec

humoristique Les sons [i] et [i:], [ð] et [θ] Prononciation des mots difficiles S Q Compréhension écrite Texte 1 : The British Guests Texte 2 : A Room With a View Expression orale Describing a painting Prononciation des mots difficiles Lecture expressive d’un passage Méthodologie Compétence linguistique Le gérondif Les pronoms réfléchis 5 É Compétences The end of the British Empire. The Commonwealth, the 60s. How the English view themselves. Some popular English

correspondantes, de manière, en comparant ensuite leurs réponses, à autoévaluer l’évolution de leurs connaissances, représentations, attitudes et intentions concernant la pédagogie différenciée. Le Fichier Le Fichier, reproduit à la suite, propose une fiche de travail sur chacune des séquences vidéo. Il a été conçu de la manière suivante : − La partie “ Introduction ” propose, à partir de quatre séquences, un travail sur la différence entre “ variation ” et la “ différenciation ”. Il semble logique

propose, outre deux modules de lecture, cinq modules d’apprentissage qui s’organisent comme suit : • Des pages Oral introduisant le centre d’intérêt en question à partir de documents variés et destinés à susciter un échange spontané, puis à approfondir la réflexion en vue de développer un point de vue sur une question précise dans le cadre de l’exposé. Ces deux exercices - le débat et l’exposé ont pour objectif de favoriser la prise de parole. • Des pages Lecture offrant une sélection de textes