Fiche De Paye Des Mjc

Melle Hoffecard Lucie Sommaire I – Présentation générale 1 1) La ville de Duclair 1 A. Moyens d’accès 1 B .La Population 2 C. Infrastructures scolaires 5 D. Activités Economiques 5 1) La Maison des Jeunes et de la Culture (MJC) 5 2) Orientation politique de la MJC Duclair 1 II – Diagnostic 2 1) Présentation de la Structure 2 A. Localisation 2 B. Etudes des licenciés 3 C. Zone de chalandise 6 C. Concurrence directe et indirecte 7 D. Gymnase et occupation des salles 9 E. Ressources humaines 13

donc découvert le quartier de Ma Campagne d’un point de vue professionnel et social et j’ai chaque jour ressenti l’atmosphère du quartier rien qu’en me rendant au local et en discutant avec les habitants. Ou durant les visites partenariales au CSCS/MJC Louis Aragon et à la bibliothèque qui sont des lieux où nous parlions avec les animateurs et les bibliothécaires chaque fois de la vie du quartier, des problèmes rencontrés, des évènements passés ou futurs. J’ai beaucoup appris du quartier avec

Présentation de mon parcours Animatrice depuis plus de 9 ans, j’ai pu dans mon parcours explorer plusieurs postes dans ce milieu. Arrivée par hasard sur un poste d’animatrice dans un camping, j’ai aussi animé des ateliers d’Arts plastiques dans les MJC *, fait des colonies de vacances, du soutien scolaire et du babysitting. Pour pouvoir travailler en ALAE* et ALSH*, je me suis formée au BAFA*avec un approfondissement dans les Arts Plastiques. Après deux ans sur un poste en Ariège, on m’a confié

reinforce the image of the « Palais des Festivals » and Cannes. Key-words : marketing, communication, quality, service, federate, collegial structure, tourism SOMMAIRE Résumé p.5 Sommaire p.6 Introduction p.7 Fiche mission p.8 Organigramme p.9 L’exposé de la mission p.10 Partie 1 Analyse de la situation p.12 Partie 2 Méthodologie p.66 Partie 3 Actions et préconisations p.70 Conclusion p.77 Bibliographie

histoires. En 1982, le collectif Ouïr Dire, qui avait donné naissance à la revue, est dissout. Ce collectif avait été formé dans le but de promouvoir le conte et d’élargir son public, notamment aux adultes. Henri Touati devient le nouveau directeur de la MJC, Maison des Jeunes et de la Culture, de Grenoble. À partir du milieu des années 1980, il engage un travail avec les bibliothécaires. Le collectif est alors reconstitué et prendra une forme associative en devenant le Centre des Arts du Récit. La première

collective du bâtiment prévoit des indemnités pour les petits et les grands déplacements. En dessous de 50km le salarié bénéficie d’une indemnité de petit déplacement. Si le salarié se rend sur le chantier en dehors du temps normal de travail ce n’est pas payé en plus, il faut le faire pendant ses horaires de travail. Il existe aussi les astreintes, période pendant laquelle le salarié, sans être à la disposition de son employeur, doit demeurer à son domicile ou à proximité pour être en mesure d’intervenir

1 Élèves en difficulté : les repérer, les aider Fiche 1 Dialoguer au sein de l’équipe éducative. ................................................ L’équipe pédagogique.......................................................................... L’équipe médico-sociale...................................................................... L’équipe de direction........................................................................... 3 3 5 7 Fiche 2 Analyser les comportements..................

scolaire. Un entretien individuel réalisé à l’issue des 2 jours qui amène à une synthèse écrite personnalisée. Un regroupement un mois plus tard pour permettre de se retrouver et de faire le point sur les démarches entreprises. PROCÉDURE Compléter la fiche d’orientation (ci-après) en cochant le type d’atelier souhaité (nature de la demande) et la transmettre directement au prestataire (pas de validation ATI) et copie à la CLI. -4- Circonscription d'Actions Médico-Sociales du Genevois Français

vont être concurrencés par des entreprises étrangères mieux dotées en capital et plus efficaces. E Utilisez les TICE. Réponse personnelle de l’élève. ENJEUX & DÉBATS p. 18 La Vendée face à la rareté de l’eau Fiche méthodologique 1 : exploiter un texte économique Fiche méthodologique 6 : construire une argumentation économique Partie I – Définition des notions et recherche des arguments 1. • Besoin : sentiment de manque ou d’envie ressenti par un agent économique. Ce manque ou cette

dans les environs. Produit fédéral avec des notions de continuité d’un été à l’autre pour augmenter de niveaux (initiation : « blanc », « jaune » ; perfectionnement : « orange », …) Activités de stages collectifs en internat (groupes associatifs, CE, MJC…). Interviennent aussi pendant les périodes de vacances scolaires et permettent de faire fonctionner le centre d’hébergement et de restauration de manière efficace. Ces activités sont en baisse en ce moment. (Il conviendra de découvrir pourquoi) Enfin