Fiche De Personnage De La Vie Devant Soi

retrouve prisonnier d'une bande de malfaiteurs qui cherchent à le corrompre. Arrêté par erreur, traumatisé, il tombe malade. Heureusement, il est recueilli par M. Bronlow, un bourgeois philanthrope qui s'intéresse à lui. Et, pour la première fois de sa vie, on s'occupe d'Oliver. Mais les criminels l'enlèvent à nouveau et le forcent à participer à un cambriolage. L'opération est un échec et Oliver est blessé et recueilli par deux femmes charitables. Il va bientôt pouvoir retrouver son bienfaiteur, M. Bronlow

Stop → Mise en contexte Monsieur Ibrahim et les fleurs du coran : Brigitte Bardot Page 16 à 20 (Lecture) ||| STOP → FICHE SIGNALITIQUE Nous en arrivons au SYNOPSIS : A Paris, dans les années soixante, Momo, un garçon de treize ans, se retrouve livré à lui-même. Il a un seul ami, Monsieur Ibrahim, l'épicier arabe et philosophe de la rue Bleue. Celui-ci va lui faire découvrir la vie, les femmes, l'amour et quelques grands principes. ||| STOP → EXTRAIT Débutons l’analyse de la scène avec les lieux

de Charles Chaplin La guerre 14 – 18 : 1. Montrez que le personnage (le barbier juif) est à la fois courageux et peureux ou ridicule. 2. Pourquoi présenter les deux facettes de ce personnage ? Le côté courageux sert précisément dans un autre passage du film, lequel ? 3. Pourquoi avoir présenté la figure « lâche » du personnage ? Quel rapprochement Chaplin veut il que l’on fasse ? Le personnage du dictateur : 4. Comment est représentée l’autorité du dictateur ? Donnez des exemples dans

FICHE DE LECTURE LES CINQ ECUS DE BRETAGNE Evelyne BRISOU-PELLEN [pic] 1. AUTEUR Evelyne BRISOU-PELLEN : elle est née en 1947 en Bretagne, elle est une romancière française. 2. GENRE Roman d’aventure et historique. 3. SITUATION DANS LE TEMPS ET DANS L’ESPACE L’histoire se déroule à Rennes en Bretagne durant le moyen-âge (1469 - XVème siècle). 4. INTRIGUE L’histoire se déroule en Bretagne, durant l’été 1469. La jeune Guillemette

recouvrer leur liberté de circuler et usent de leurs influences pour faire céder la jeune femme, en la méprisant ensuite. LA RÉSISTANCE : Boule de suif / Élisabeth Rousset mène une résis- tance individuelle exemplaire : à Rouen elle agresse l’officier devant loger chez elle, ce qui l’oblige à quitter la ville. À l’auberge, elle résiste à Cordunet, puis à l’officier. Elle utilise des mots très violents pour désigner l’occupant : « Charogne de Prussien ! ». LE HUIS CLOS / L’ENFERMEMENT : toute la nouvelle

Fiche sur Thérèse Raquin de Zola Thérèse Raquin est le troisième roman d'Émile Zola publié en 1867. Ce premier livre fait connaître l'écrivain du public littéraire parisien. Déjà on distingue des caractéristiques du naturalisme que Zola développera avec succès plus tard dans son cycle sur la famille des Rougon-Macquart. Zola en tirera lui-même une pièce de théâtre en 1873. Personnages principaux • Thérèse Raquin, fille d'un capitaine français, Degans et d'une mère algérienne, femme et cousine de

(narratif et descriptif en particulier). Connaissance de la notion de focalisation. Reconnaissance des marques de l’énonciation. Connaissance du conte merveilleux et du conte fantastique : un récit clos, plutôt bref, une seule intrigue, peu de personnages (intéressants surtout par leur fonction dans le conte de fées), une histoire à interpréter, existence du merveilleux ou irruption du surnaturel. Remarque : les élèves ont tous une représentation du conte de fées ; s’ils ont étudié en 3ème ou

(narratif et descriptif en particulier). Connaissance de la notion de focalisation. Reconnaissance des marques de l’énonciation. Connaissance du conte merveilleux et du conte fantastique : un récit clos, plutôt bref, une seule intrigue, peu de personnages (intéressants surtout par leur fonction dans le conte de fées), une histoire à interpréter, existence du merveilleux ou irruption du surnaturel. Remarque : les élèves ont tous une représentation du conte de fées ; s’ils ont étudié en 3ème ou en

La questio les genres n de l’homme da ns de l’argum entation an de rom rsonnage Le pe CORPUS ET SUJETS 3 Séries L, ES, S Chaque objet d’étude au programme repérable par sa couleur. 8 - Juin 200 ropolitaine - France mét e de roman Objet personnag d’étude : Le CORPUS . inconnu, 1832 f-d’œuvre ac, Le Che . onoré de Balz qui rit, 1869 TEXTE A. H L’Homme ictor Hugo, , 1877. TEXTE B. V , L’Assommoir . Zola 1927 le Émi ps retrouvé, TEXTE C. st, Le Tem Marcel Prou TEXTE D. ÉCRITU Le texte théâtral

Bayeux Gilles Pivard Professeur des écoles Ville de Bayeux 2002 Réédition 2006 - Service Éducatif de la Tapisserie de Bayeux Gilles Pivard, professeur des Écoles - Sommaire Sommaire Présentation du fichier 1. Histoire de la Tapisserie, fiche technique 2. Le récit de la Tapisserie 3. L’année 1066, chronologie 4. La société au Moyen Âge (1) 5. La société au Moyen Âge (2) 6. La féodalité 7. Les insignes du pouvoir 8. Cavalier normand sur son destrier ; les armes 9. Les vêtements (1)