Fiche De Revision Zola

transformation du texte de fiction en pur fait divers. - Lecture de l’intégralité de la nouvelle + question de compréhension du texte : En tuant les deux postières, en quoi Bernard a-t-il « vengé » Colette ? S3 : Le schéma narratif (1 heure) Objectif : révision du schéma narratif à partir de la lecture d’une courte nouvelle Support : « Le Reflet » de D. Daeninckx, manuel p.257 Activités : - les élèves doivent repérer le schéma narratif de la nouvelle - remarques sur la construction de la nouvelle de

Terminale H2 IDÉOLOGIES, OPINIONS ET CROYANCES EN EUROPE ET AUX ÉTATS-UNIS DE LA FIN DU XIXe SIÈCLE À NOS JOURS FICHE DE RÉVISION H2-2 : MÉDIAS ET OPINION PUBLIQUE DANS LES GRANDES CRISES POLITIQUES EN FRANCE DEPUIS L'AFFAIRE DREYFUS NOTIONS Médias, opinion publique, crise politique, indépendance des médias, démocratie d'opinion Bipolarisation de l'OP et des médias PROBLÉMATIQUE Quelle(s) influence(s) ont eu les médias sur l’opinion publique française lors des grandes crises politiques depuis

Classe de 4e La fiction pour interroger le réel Émile Zola La Mort d’Olivier Bécaille et autres nouvelles naturalistes Nouvelle édition Librio n° 42 – ISBN 9782290151280 I. Pourquoi étudier La Mort d’Olivier Bécaille en classe de quatrième ? La conformité avec les nouveaux programmes de quatrième. Le recueil de nouvelles de Zola s’intègre parfaitement aux exigences du cycle 4, répondant à la fois aux indications de corpus, en lien avec la programmation annuelle d’histoire (la lecture

------------------------------------------------- FICHE REVISION H : LECTURE HISTORIQUE DU PATRIMOINE •QU’EST-CE QUE LE PATRIMOINE ? : UN CONCEPT COMPLEXE  -Au XVIIème siècle : c’est un MONUMENT -Ajd concept plus vaste plus complexe •QUELS RAPPORTS ENTRE CITOYENS ET PATRIMOINE ? Patrimoine = choix des citoyens, rôle d’identité nationale Patrimoine : - enjeux HISTORIQUE = connaitre l’Histoire -enjeux POLITIQUE = instrument du NATIONALISE EX : Jérusalem -enjeux ECO = tourisme et coût

Fiche de révision bac françaisPrincipaux genres littéraires : · La poésie : C’est un genre littéraire très ancien, aux formes variées, écrit généralement en vers mais qui admet aussi la prose. Elle permet d’évoquer la réalité de façon créatrice à travers le langage en exaltant la beauté.· La littérature d’idées : Elle désigne tout écrit dans lequel les ressources de la littérature sont au service de l’argumentation. Elle permet de défendre le point de vue de l’auteur sur une question ou une polémique

Nouveaux programmes de 2de Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Thérèse Raquin, Emile Zola 1867. Édition de référence : GF, n°1377 Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. |Présentation générale de la séquence | Problématique : en quoi

Nouveaux programmes de 2de Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Thérèse Raquin, Emile Zola 1867. Édition de référence : GF, n°1377 Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. Présentation générale de la séquence Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques

Nouveaux programmes de 2de Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Thérèse Raquin, Emile Zola 1867. Édition de référence : GF, n°1377 Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. Présentation générale de la séquence Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques

Fiche outil : révision des figures de style Définition : Une figure de style est un procédé qui consiste à rendre ce que l’on veut dire plus expressif, plus impressionnant, plus convaincant, plus séduisant… Autrement dit, une figure de style permet de créer un effet sur le destinataire d’un texte (écrit ou parlé). Les figures par analogie, qui permettent de créer des images : Comparaison Elle établit un rapport de ressemblance entre deux Ex : Le soleil est semblable à de l’or. éléments (le

portera la troisième dissertation (évaluation terminale du cours). Stratégies pédagogiques Différentes stratégies seront adoptées tout au long du semestre : cours magistral, atelier individuel ou en équipe, discussion, recherche, exercices de révision, rédaction en classe, retour sur la correction en groupe, encadrement individualisé, écoute de chansons et de lectures théâtrales, visionnement d’images, de films et de documentaires. Toutes les stratégies adoptées poursuivront le même but : développer