Fiche E4 Formation

professionnelle de l’assistant(e). Cette compétence doit être entretenue, donc réactivée, tout au long de la formation. Des applications du chapitre 15 « Adopter des techniques de réunion efficaces » consolident cette compétence. Finalité 1 p. 207 Fiche ressource 3, Prendre des notes en réunions Finalité 1 p. 209 Fiche ressource 4, Animer une séance de brainstorming (avec MindManager) Finalité 1 p. 210 Fiche ressource 5, Créer une carte visuelle des idées : Map Situation professionnelle : Office de

BTS Négociation Relation ClientSession 2010/2012 | E4 – Communication Commerciale | Fiche de situation N° 1 | Situations de | | COMMUNICATION/ NÉGOCIATION MANAGERIALE | | NÉGOCIATION VENTE | | AUTRES SITUATIONS DE COMMUNICATION COMMERCIALE | TITRE : Négociation suite à une contestation de facture | ÉTUDIANT(E) Nom : PERRIN Prénom : Marion | CADRE PROFESSIONNEL DE RÉFÉRENCE Nom de l’entreprise : Transports Dupont Bedu Adresse : 14 Avenue Arsène d’Arsonval 01000 Bourg en Bresse Activité :

2010/2011 NOTICE DESCRIPTIVE À CONSERVER DATES D'INSCRIPTION Inscription à la formation • Cas général Du 1er juillet 2010 au 31 mars 2011. • Formation professionnelle continue Du 1er juillet 2010 au 15 décembre 2010. Inscription à l’examen Le Cned ne se charge pas de votre inscription à l’examen. Voir p. 2 Brevet de technicien supérieur Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen Objectif • Préparer l’examen du brevet de technicien supérieur (diplôme de niveau III)

Contrôle en Cours de Formation ------------------------------------------------- E4 : Etude et Veille Commerciale ------------------------------------------------- E41 : Analyse Diagnostique des Marchés Etrangers ------------------------------------------------- E411 : Etude d’un Marché Etranger Entreprise GASTRONOME Marché étudié : le marché de la volaille en Pologne ------------------------------------------------- Sommaire * Sommaire * Etude de marché Présentation

fiches OPTIGEDE, 19 monographies, 20 évaluations/recommandations ; 6 fiches recommandations aux collectivités sur l’éco-exemplarité ; 5 fiches recommandations aux collectivités sur la prévention qualitative ; 1 fiche de recommandations à l’ADEME pour les actions d’éco-exemplarité ; 1 fiche de recommandations à l’ADEME pour les actions de prévention qualitative. Collecte et analyse d’information sur les actions d’éco-exemplarité et de prévention qualitative des PPP 6 / 46 Phase 1 : recensement

94 94  SURCOÛT  PROFESSIONNELLE FORMATION  CONTINUE  NOTICE DESCRIPTIVE  BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR  MANAGEMENT DES UNITÉS  COMMERCIALES  OBJECTIFS  ► soit préparer l’examen du brevet de technicien supérieur (diplôme de niveau III).  ►  soit  acquérir  ou  consolider  des  connaissances  sans  vous  présenter à  l’examen.  Inscription  sans conditions, mais niveau baccalauréat conseillé.  PRÉPARATION Le CNED vous propose :  ► une mise à niveau ;  ► une formation par année complète (1re année et 2e année) ; 

progressive. Un candidat ayant échoué à une session antérieure du BTS Commerce International à référentiel commun européen (BTS rénové) peut conserver le bénéfice de l’épreuve E1 et de chacune des sous-épreuves constitutives des autres épreuves (E2, E3, E4, E5 et E6) pour lesquelles il obtenu une note supérieure ou égale à 10. Un candidat ayant échoué à une session antérieure du BTS Commerce international (BTS non rénové) bénéficie d’équivalences d’épreuves tel que mentionné dans le tableau de correspondance

conduites pendant les périodes de stage en entreprise. Peuvent être présentés, au titre des activités professionnelles, les travaux réalisés dans le cadre de missions confiées au candidat à des fins de formation par des entreprises. A ce titre, les actions conduites pour le compte de l’établissement de formation, pour celui de l’association à finalité pédagogique, sont recevables dès lors qu’elles se situent dans le cadre professionnel et dans le domaine d’intervention caractéristiques du diplôme, et mettent

réunion. Proposition de réponse Il s’agit d’un entretien prévu, formel, au cours duquel la responsable de la communication d’un grand groupe énergétique présente un projet à ses deux collaboratrices, son assistant(e) et une jeune stagiaire en formation BTS AM. Le lieu et l’aménagement du bureau impressionnent sans doute la jeune étudiante. 2. Précisez son contexte temporel. Proposition de réponse Il se situe au début du stage de Caroline. La stagiaire, qui n’a pas d’expérience

affecté : suivi de clientèle, gestion des appels d’offres, dossier qualité, plan de communication, …. 5.1. Assurer la gestion administrative des ressources humaines du service • Participer au processus de recrutement • Préparer et suivre les formations • Assurer le suivi des congés annuels • Gérer les absences • Participer à l'information sociale des membres du service • Mettre à jour des données administratives du personnel 5.2. Gérer les ressources matérielles d'un service administratif