Fiche E6 Déplacement Professionnel

12/10/99 1)_ Art 5 (1° alinéa) + 6 à 9 X X Manœuvres. X II Dispositions à observer pour assurer la sécurité du personnel effectuant des manœuvres ou participant à l’accompagnement des trains de travaux. Généralités, définitions, déplacement ou stationnement dans l’enceinte du chemin de fer. Utilisation des installations de sécurité. X II X X X I I INTERNE SNCF Page 12 DCF-DF 0065 − Version 12 du 01-02-2011 Titre I FB AMV Bloc 0 – Vision globale _ Module 3

Direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Communication Septembre 2009 |RÉPUBLIQUE FRANÇAISE | | | | | |Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche | | | | | | | | | |NOR : |ESRS0909850A

portant définition du baccalauréat professionnel spécialité commerce et fixant ses modalités de préparation et de délivrance NORMEN E 0400865 A Service des formations Sous-direction des formations professionnelles Bureau de la réglementation des diplômes professionnels LE MINISTRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Vu le décret n° 95-663 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du baccalauréat professionnel ; Vu l'arrêté du 9 mai 1995 relatif

formation, la réalisation de la situation professionnelle et des applications doit se faire en quasi-autonomie, individuellement ou en équipe restreinte, durant l’horaire imparti aux activités professionnelles de synthèse (APS) de 2e année. La situation professionnelle permet à l’enseignant de montrer aux étudiant(e)s un exemple d’APS qui peut être prospectée au cours des stages. Elle prépare donc l’étudiant(e) à la réalisation d’une action professionnelle réelle ou simulée de « prise en charge

priorités, organiser .................................................................................................................................................................... 41 Notions 1. Les enjeux et le contexte de la formation professionnelle ..................................................................................................... 43 2. L’organisation de la formation dans l’entreprise......................................................................................

étudiant(e)s aux bases de données et notamment au langage de requête.) Ce chapitre prépare l’étudiant(e) à la réalisation d’une action professionnelle simulée, « prise en charge d’un dossier spécialisé », réalisable durant l’horaire imparti aux APS de 2e année. La plupart des applications peuvent trouver un prolongement en F1, dans le cadre des ateliers professionnels, car elles fournissent des supports pertinents pour entraîner les étudiant(e)s à effectuer des simulations orales (épreuve E4).

priorités, organiser .................................................................................................................................................................... 41 Notions 1. Les enjeux et le contexte de la formation professionnelle ..................................................................................................... 43 2. L’organisation de la formation dans l’entreprise......................................................................................

2005 BTS Industrialisation des produits mécaniques SOMMAIRE Pages ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME I.a. Référentiel des activités professionnelles ........................................................ 4 I.b. Référentiel de certification................................................................................ 11 1. Activités professionnelles et compétences .................................................. 12 2. Compétences.......................................................

A REFERENTIEL COMMUN EUROPEEN" ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES............................................................ 3 RÉFÉRENTIEL COMMUN DE CERTIFICATION ........................................................................ 24 SAVOIRS ASSOCIES ............................................................................................................. 67 ANNEXE II STAGES EN MILIEU PROFESSIONNEL ...................................................................

ANNEXE I. a.: RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES I – INTITULÉ DU DIPLOME Spécialité Accueil - Relation clients et usagers du baccalauréat professionnel. II - CHAMP D'ACTIVITÉ II.1 DÉFINITION Selon le type d’organisations (marchandes et non marchandes) et le secteur d’activité, les fonctions des personnes chargées de l’accueil sont diverses mais se ramènent à trois grandes catégories d’activités : - l’accueil en entreprise, administration ou association qui consiste essentiellement à assurer