Fiche Histoire De L Art La Guerre

FICHE DE REVISION - HISTOIRE- DEVOIR COMMUN GENESE ET AFFIRMATION DES REGIMES TOTALITAIRES URSS - ITALIE - ALLEMAGNE PBQ: QUELS SONT LES POITNS COMMUNS ET SPECIFICITES DES REGIMES TOTALITAIRES? COURS: Genèse des totalitarismes - rôle déterminant de la 1GM: -rôle décisif 1GM: violence de mass + brutalisation ; crise sociétés + économies ; boulversements géopolitiques Eur. 3 états sources des totalitarismes, pourquoi? Russie: -révolution Fev. 17: libérale ( plus de Tsar)

HISTOIRE DES INSTITUTIONS – TD FICHE N°1 : L’Etat Carolingien 1) définitions : * Déposition du roi : déclaration officielle du roi/ destitution des pouvoirs du roi * Dynastie : succession de souverains d’une même famille * Maire du palais : les plus hauts dignitaires, après les rois, des royaumes francs. A l’origine le maire du palais est l’intendant du roi mais rôle qui s’accroit sous les carolingiens. * Plaids : réunion où le roi (ou empereur) appelés ses vassaux, comtes

TEXTES Après les privations de la guerre et du début des années vingt, les peuples d'Europe ont soif de distractions et de loisirs. Les grandes villes répondent tout particulièrement à cette attente : de nouvelles pièces de théâtre et de nouveaux films sont très controversés ; par exemple " A l'Ouest, rien de nouveau", tiré du roman de E.M. Remarque ; de jour ou de nuit, cabarets, dancings, et expositions sont ouverts aux visiteurs ; les grands magasins offrent un choix de marchandises inconnu

HISTOIRE DES ARTS CLASSE DE TERMINALE LE PROGRAMME en option spécialité source : http://www.education.gouv.fr/bo/2001/hs4/default.htm En classe terminale, l'enseignement de l'histoire des arts s'attache à développer les acquis culturels et méthodologiques de la classe de première en les appliquant à l'étude de questions précises. Une partie de ces dernières est renouvelée chaque année. La limitation de la période étudiée au XXème siècle aspire à donner aux élèves les moyens de mieux appréhender

souvent en France, les années 1960 sont liées à la révolution qui débuta dans le monde de la cinématographie. Ce mouvement artistique fut appelé la Nouvelle Vague et aujourd'hui ce terme a un grand rôle dans l'histoire du cinéma ainsi que de l'après-guerre. Un tel sujet, nous pousse à nous demander qu’est-ce qu’est la contestation? La contestation est le rejet des valeurs établies dans un domaine spécifique par une pratique ou un discours radicalement différent ou opposé. Mais alors quel est son rôle

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 FICHE D’ACTIVITÉ SOCLE COMMUN Étudier un récit d’apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 FICHE D’ACTIVITÉ VIDÉO Alain-Fournier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

née en 1969 à Téhéran, en Iran, sous le régime du Shah, dans une famille aisée, cultivée, libérale, de militants communistes. Elle a vécu les bouleversements politiques des dernières décennies en Iran : fin du régime du Shah, révolution islamique, guerre Iran-Irak. Elle grandit et étudie au lycée français de Téhéran, puis à 14 ans, ses parents l'envoient poursuivre ses études au lycée français de Vienne en Autriche pour fuir le régime dictatorial de l'ayatollah Khomeiny. De retour en Iran en 1988

Cinéfête 9 Persepolis Marjane Satrapi et Vincent Paronnaud Dossier réalisé par J. Jean 1 Sommaire I. Fiche technique et artistique ……………………………………………………p. 3 II. Résumé ………………………………………………………………………...p. 3 III. Les personnages ………………………………………………………………p. 4 A. Marjane ……………………………………………………………………………………p.4 B. Les parents de Marjane ..…………………………………………………………………..p.5 C. L´oncle Anouche ..........……………………………………………………………………p.5 D. La grand-mère de Marjane ..……………………………………………………………….p5 IV

FICHE DE LECTURE: TACTIQUE THEORIQUE, MICHEL YAKOVLEFF. L’auteur : Saint-Cyrien de la promotion Montcalm (1980-82), officier de l’arme blindée cavalerie, Michel YAKOVLMEV a servi douze ans, en métropole et en opérations à la Légion étrangère notamment. Au 1er Régiment Etranger de Cavalerie, il a commandé un escadron durant la guerre du Golf (prise de l’aéroport de As Salman), ainsi que le régiment (2001-2003) dans les Balkans. Breveté d’étude militaire supérieure aux Etats-Unis, ancien auditeur

HISTOIRE DES ARTS – 2011-2012 ŒUVRES ÉTUDIÉES EN FRANÇAIS – M. SALINAS 3C ET 3F ARTS DU LANGAGE (OEUVRES LITTÉRAIRES ÉTUDIÉES INTÉGRALEMENT) I/ Un roman contemporain : les mythes antiques au carrefour des genres littéraires. 3C : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor. 3F : Laurent Gaudé, La Porte des Enfers. II/ Une pièce de théâtre contemporaine : réécriture de mythes et tragique. 3C : Bernard-Marie Koltès, Roberto Zucco. 3F : Jean Anouilh : Antigone. ARTS VISUELS I/ L’art de la surprise