Fiche Lecture Mon Reve Familier

sensibilisation à des méthodes de pensée, d’organisation et de gestion personnelles favorisant l’auto-apprentissage et l’auto-évaluation.  L’acquisition du savoir-faire et du savoir-être en activant les notions langagières de base et en sensibilisant { la lecture et l’étude des textes littéraires.  L’acquisition d’instruments et de méthodologies adéquats permettant { l’apprenant de travailler seul ou en groupe et le poussant aussi à observer, comparer, mesurer, monter des projets… En effet, le travail

épique et tragique et du personnage. Le personnage perd son monisme, on a donc une infraction au cours habituel bienséant des évènements comme l'étiquette de la parole. Cela ouvre une brèche dans le bloc immuable, normal. Thème de l'utopie (rêve) Problème socio-politique (à préciser) Synchrèse dialogique violente Mélange des genres (à préciser : comico-sérieux) La pensée est jouée, vivante Jeu avec les transformations brusques : revirement du haut au bas, de l'élévation à la

amour platonique La passion vécue par Verlaine a un aspect platonique fait d'émotions visuelles, auditives ou olfactives. Son chant d'amour est celui de l'oiseau au printemps, du baiser de main dévot, de l'offrande de fleurs. Le vocabulaire est familier " le plus beau jour de ta vie ", " oui, je t'aime " et la passion a la chaleur classique du soleil. Comme chez les romantiques " les cheveux et les pensées sont soumises au vent ", généralement du Nord comme toute la poésie verlainienne de brumes

Texte 11 Crépuscule (Apollinaire)OE : Modernité poétique. Texte 11 : « Crépuscule » (Suite de l’explication linéaire) La dédicace à Marie Laurencin a été commentée dans l’introduction et directement liée à la problématique. Rappel du plan : une partie par strophe, comme les 5 actes d’une tragédie. Crépuscule : passage du jour à la nuit donc au sens figuré mort, échec de l’amour. Strophe 1 : Ce premier quatrain d’octosyllabes dégage une atmosphère étrange, semblable à celle des tableaux

Les Orangers.qxd (Page 1)Fiche 1/2 FICHE PÉDAGOGIQUE Les orangers de Versailles Annie Pietri Quelques outils pour aider au travail sur le texte : l’analyse par chapitre permettra de faire trouver rapidement les réponses aux questions proposées dans la partie thématique, dite : « entrées dans le texte ». S’ajoutent à cela quelques suggestions d’activités et quelques éléments documentaires. Marion, fille d’un jardinier du château de Versailles, est choisie pour servir la belle Madame de Montespan

Dumas Mickael 1S1 Fiche de lecture de : Le meilleur des mondes De Aldous Huxley I/ Ce livre Le meilleur des mondes, écrit en 1931 par Aldous Léonard Huxley. Il parut la première fois en 1932. Ce livre est une contre-utopie, utilisée pour critiquer les biens faits de l’homme poussés à l’extrémité, se retournant finalement contre lui. Ce livre est étudié lors de cette première séquence, L’utopie, rêve au cauchemar ? L’objet d’étude de cette séquence est, l’argumentation : convaincre, persuader

Fiche de lecture "LE VIEIL HOMME ET LA MER" DE ERNEST HEMINGWAY (édition folio) I Présentation Ernest Hemingway, auteur américain, est né en 1899. Son père était un docteur passionné de la pèche, qui a transmit ces gouts à Ernest, au dépit de sa mère qui voulait qu'il fasse une carrière dans la musique. Il s'est mis à écrire, chose qu'il faisait admirablement bien. Il a écrit "Le vieil homme et la mer" en 1952, est la dernière œuvre publiée de son vivant. Elle a eu énormément

correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la

O Lundi 15 Octobre Fiche De Lecture : L’Assommoir Informations Préalables : Titre du livre : L’Assommoir Date de parution originale : 1876 dans la presse 1877 en volume Date de parution nouvelle : Octobre 2011 Auteur : Émile Zola (1840-1902) Contexte historique et littéraire: Le monde ouvrier sous le second empire (XIXème siècle) Type de roman : Roman socio-réaliste Mouvement littéraire associé : Le naturalisme Edition : Gallimard Collection, Folioplus Développement : 1) Gervaise

quatrième ? La conformité avec les nouveaux programmes de quatrième. Le recueil de nouvelles de Zola s’intègre parfaitement aux exigences du cycle 4, répondant à la fois aux indications de corpus, en lien avec la programmation annuelle d’histoire (la lecture intégrale de nouvelles réalistes ou naturalistes dans le cadre de la section « La fiction pour interroger le réel »), et croise les problématiques de la section « Dire l’amour » et du questionnement complémentaire sur les représentations de la