Fiche Métier Médecin Généraliste

............................................... 66 ANNEXE 3 : COV PRÉSENTANT DES CONCENTRATIONS LIMITES D'INTÉRÊT (AFSSET) ...... 69 ANNEXE 4 : LES MATÉRIAUX ET PRODUITS RÉPERTORIÉS DANS LA BASE INIES ................... 76 ANNEXE 5 : EXEMPLES DE FICHE DISPONIBLE DANS INIES ........................................................ 82 ANNEXE 6 : LISTE DES PRODUITS ET MATÉRIAUX SELON L'AIMCC ........................................... 97 ANNEXE 7 : CODE DE CLASSIFICATION DES COMPOSÉS SELON LEUR CANCÉROGÉNICITÉ113

du Cercle de Qualité n°6 i. La charte de fonctionnement 1. Les 5 valeurs 2. Les objectifs 3. Le fonctionnement ( Reunions + PDCA ) 4. Les indicateurs de performance ii. Le tableau de bord iii. La fiche d’assiduité et de participation b. Présentation du projet d’application i. Fiche de projet 1. Les bénéficiaires du projet 2. Les acteurs du projet a. L’entreprise d’acceuil b. L’équipe c. Les collaborateurs 3. Les objectifs et les résultats souhaités 4. Planificateur du projet

Monsieur Xavier BERTRAND Ministère de la Santé et des Solidarités Sur la question du Sommeil en France « assortie de propositions d’interventions et d’actions possibles émanant d’un groupe de travail réunissant experts, personnalités scientifiques, médecins ainsi que des représentants des institutions, agences nationales, associations de professionnels, sociétés savantes et de patients ». (Lettre de mission du 28 juillet 2006) Décembre 2006 - Animation, coordination, synthèse et rédaction : Dr

Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie CONSTRUCTION DU REFERENTIEL METIER D'EDUCATEUR SPECIALISE Patrick DUBECHOT Emmanuelle LABEYRIE Collection de Rapports N°230 Février1999 Département « Evaluation des Politiques Sociales » dirigé par Matthieu ANGOTTI Pour consulter la version papier, veuillez contacter le Centre Infos Publications, Tél. : 01 40 77 85 01 , e-mail : publications@credoc.fr 142 rue du Chevaleret – 75013 Paris – http://www.credoc.fr

de drogues ne concerne qu'un faible pourcentage de la population. On peut en effet évoquer les fumeries parisiennes du début du 20e siècle fréquentées par des personnalités célèbres comme Apollinaire et Picasso. Durant cette période, ce sont les médecins qui fournissent des drogues pour un usage traditionnel ou médical. Aucune structure ne prend en charge les “drogués”. Ils sont alors tolérés socialement et culturellement par la société de l’époque. Dès le 11 octobre 1908, le décret portant sur

édition. 2008, 420 pages. 120 questions en responsablité médicale, par M. Bernard. 2007, 336 pages. 80 certificats et formulaires administratifs médicaux, par M.-C. Roure-Mariotti, V. FedericoRoure, 3e édition. 2007, 448 pages. 80 gestes techniques en médecine générale, par B. Gay, P. Saccone et A. Valverde-Carrillo. 2006, 336 pages. 101 urgences pédiatriques, par J. Lavaud, 2e édition. 2006, 464 pages. 100 diagnostics à ne pas manquer, par É. Vidal-Cathala et C. Terlaud. 2003, 424 pages. 120 DIAGNOSTICS

personnes comme peuvent l’être les détenus, une amélioration de l’offre de soins des établissements et des professionnels de santé comme en imagerie médicale ou dans la prise en charge pluridisciplinaire du cancer ou d’autres maladies, mais également en médecine de premier recours dans les zones où la densité en professionnels de santé est insuffisante, une amélioration des conditions à la fois médicales et sociales des prises en charge comme pour les insuffisants rénaux dialysés à domicile ou à proximité

Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie CONSTRUCTION DU REFERENTIEL METIER D'EDUCATEUR SPECIALISE Patrick DUBECHOT Emmanuelle LABEYRIE Collection de Rapports N°230 Février1999 Département « Evaluation des Politiques Sociales » dirigé par Matthieu ANGOTTI Pour consulter la version papier, veuillez contacter le Centre Infos Publications, Tél. : 01 40 77 85 01 , e-mail : publications@credoc.fr 142 rue du Chevaleret – 75013 Paris – http://www.credoc

formation (UMR ADEF), France Membres du comité de sélection des auteurs Jacques A. Bury, Chantal Eymard, Jérôme Foucaud et Marie-José Moquet, médecin, chef du département Formation et qualité des pratiques, Direction du développement de l’éducation pour la santé et de l’éducation thérapeutique (Ddeset), Inpes, SaintDenis, France Jeanine Pommier, médecin, enseignant chercheur en promotion de la santé, EHESP, Rennes, France Jean-Louis San Marco, professeur de santé publique, université de la Méditerranée

un secteur précis dans le domaine du recrutement, et de ses nombreux métiers, qu’ils soient de type administratif, gestion des ressources humaines où encore commercial. Au-delà d’enrichir mes propres connaissances, ce stage m’a permis de prendre conscience de l’importance de mes choix professionnels actuels pour ma carrière future. Egalement, il me conforte dans mon choix de projet professionnel, soit m’orienter vers un métier spécialisé dans les ressources humaines. Pourquoi ce stage ? Les