Fiche Notion Sur Le Romantisme

Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC Séance 1 La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Objectif Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation Alain Berliner, 2010 2. Questionnaire Cf. Document I. L’Auteur : Honoré

Fiches niveau 1ereL Fiche 1. Analyse de la syntaxe et des procédés syntaxiques. Fiche 2. Les formes d’argumentation directe au XVIIIe. Fiche 3. Les registres liés à l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir

romantique ? Séance 3 : «La peau de chagrin », un récit philosophique Evaluation Cécile Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE Séance 1 Objectif LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation Alain Berliner, 2010 2. Questionnaire Cf. Document I. L’Auteur : Honoré de Balzac 3.

Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC Séance 1 La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Objectif Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation Alain Berliner, 2010 2. Questionnaire Cf. Document I. L’Auteur : Honoré

contact Préambule méthodologique : constitution personnelle de la fiche de lecture Séquence I : un mouvement littéraire et culturel du XIXème ou du XXème siècle français ou francophone Perspective dominante : histoire littéraire et culturelle Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Une œuvre littéraire accompagnée de textes et de documents Entre désespoir passif et littérature militante : le Romantisme Groupement de textes : le sujet romantique face à la nature

récit - discours - prose - poésie | | 3. Le genre du texte : | | - Le roman ( récit / nouvelle / essai ... ) - Le théâtre ( comédie / tragédie / drame ...) - La poésie ( vers réguliers , irréguliers / forme ... ) | Développement de ces notions : voir : Les genres littéraires | 4. La situation d'énonciation : | - où cela se passe-t-il ? - quand ? - combien de personnages ? - comment s'appellent-t-ils ? - que font-ils ? - que disent-ils ? - qui parle ? - à qui ? | |

de l'amour surréaliste. Aussi représenter un château est-il, pour Eluard ou Man Ray, une manière de se rapprocher de cette conception de l'amour courtois. 2. Le romantisme : le château d'If Par ailleurs, l'architecture médiévale telle qu'elle est représentée dans les Mains libres, bien qu'elle paraisse sombre, est une image du romantisme, grâce à la mention du château d'If. a. Le fantôme d'Edmond Dantès En effet, le château d'If est un élément architectural existant réellement (sur l'archipel du

l’esprit. Certains romans placent leurs intrigues dans le milieu du journalisme. La presse transforme l’écriture ( roman feuilleton Le Romantisme La Romantisme, c’est d’abord la réhabilitation du moi. La poésie est chargée d’exprimer ce lyrisme. Retour a l’essence du lyrisme, qui est l’expression des sentiments communs à tous les êtres humains. Romantisme : large mvmt de communion avec l’humanité toute entière, communion avec la nature. Certains romantiques sont proches de l’animisme et du

Traits caractéristiques 4 4 Le romantisme littéraire 6 5 Analyse d’une œuvre littéraire 7 6 Le romantisme en peinture 10 7 Analyse d’une peinture 10 8 Le romantisme en musique 14 9 Analyse d’une œuvre musicale 15 10 Conclusion 16 11 Lexique 17 1. Introduction Le romantisme est un mouvement artistique, musical

Problématique générale : -Quelles sont les particularités de La Joconde ? Objectifs : -enrichissement lexical -approfondissement de l’analyse d’un tableau -description rédigée Support : -La Joconde –Léonard de Vinci (vidéo-projetée) -Fiche d’analyse I-Activités °étape 1 : Observation collective de l’œuvre en couleur. °étape 2 : Sous forme d’une discussion avec les élèves, on amènera une analyse précise du tableau inspirée de celle proposée par le Musée du Louvre. Pour avoir