Fiche Produit Robe

la fiscalité était excessive Il pensait que la taille, était excessive, principal impôt perçu par le roi. La part de la taille ne cesse de diminuer, en 1736 elle représentait 46% des recettes de la couronne. Le renforcement du produit des taxes indirectes. L’auteur ne pense pas que les tailles sont excessives, il pense même qu’elles pourraient être augmentées. L6-7 Il évoque en fait une mauvaise répartition de la taille. Le montant de la taille est fixé par le roi en son conseil

(comme le montre l’emploi de l’adverbe « enfin »). 5- Les personnages appartiennent à la petite bourgeoisie comme l’indiquent l’emprunt de la voiture du laitier et le prénom de Mme Dufour, Pétronille. Les appellations « M. », « Mme », « Mlle », la robe de Mme Dufour, et la sortie en famille un dimanche pour une fête dénotent aussi la petite bourgeoisie commerçante parisienne, pas « riche » mais avec un peu d’aisance et une mentalité « bien pensante » (que va remettre en question cette « partie

ingrate. Stanton aime ta mère. Il veut la gâter et elle adore te gâter. Ce n’est pas pour toi qu’il le fait, c’est pour elle. — Qu’est-ce que c’est ? demandai-je en soupirant. — Des tenues ultrachics pour le dîner de bienfaisance de samedi. Robe canon pour toi et smoking Brioni pour moi ! Stanton sait que tu seras mieux disposée si je t’accompagne. 46/997 — Bien vu de sa part. Par chance, il a au moins compris ça. — Évidemment. Stanton ne serait pas multimillionnaire s’il ne comprenait

Et c’était, en effet, dans le wagon, un éblouissement de couleurs éclatantes. Madame, tout en bleu, en soie bleue des pieds à la tête, portait là-dessus un châle de faux cachemire français, rouge, aveuglant, fulgurant. Fernande soufflait dans une robe écossaise dont le corsage, lacé à toute force par ses compagnes, soulevait sa croulante poitrine en un double dôme toujours agité qui semblait liquide sous l’étoffe. Raphaële, avec une coiffure emplumée simulant un nid plein d’oiseaux, portait une

Jacquemort. – C’est que je me faisais belle, expliqua-t-elle. Elle avait une génuine robe du dimanche en piqué blanc, avec des souliers noirs et un chapeau noir et des gants blancs de filoselle. Elle portait un missel de cuir usé. Sa figure était luisante et ses lèvres mal fardées. Ses gros seins tendaient son corsage et les courbes robustes de ses hanches emplissaient consciencieusement le reste de sa robe. – Allons-y, dit Jacquemort. Ils sortirent. Elle semblait intimidée, et, par déférence

de suite ce qui retient leur attention ? Non, effet d’attente. Perdus et pauvres, les trois provinciaux sont fascinés par le grand magasin parisien. Les passages descriptifs : ( Qui regarde ? Magasin vu à travers les yeux des 3 persos. Effet produit ? ( Dans quels paragraphes le magasin est-il décrit ? § 5, 7, 9 Sur quel aspect insiste-t-on d’abord ? Etapes ? 1) « maison énorme » (vue générale), 2) enseigne (Pourquoi ce détail est-il très important ? : nom, titre du roman), 3) étalage

témoignage du jeune homme (texte 1). Ils repèrent quels éléments nouveaux sont avancés pour expliquer les difficultés de communication (questions 3 et 4). Les réponses sont mises en commun puis synthétisées. Troisième étape (10 min) Chaque élève produit un paragraphe explicatif répondant à la question 5. Ce texte peut être ramassé. À partir de ce premier essai, le professeur peut se rendre compte du niveau de réflexion et de maîtrise de l’expression dans la classe. Il peut déjà mettre en place les

Elle avait un large chapeau de paille, avec des rubans roses qui palpitaient au vent derrière elle. Ses bandeaux noirs, contournant la pointe de ses grands sourcils, descendaient très bas et semblaient presser amoureusement l'ovale de sa figure. Sa robe de mousseline claire, tachetée de petits pois, se répandait à plis nombreux. Elle était en train de broder quelque chose ; et son nez droit, son menton, toute sa personne se découpait sur le fond de l'air bleu. Comme elle gardait la même attitude,

rappeler les règles de propreté aux élèves... La rue est sale Les habitants se mettent accord pour nettoyer la rue Ils ramassent les saletés. Les dames balaient les trottoirs. Les enfants ramassent les déchets. Voilà maintenant la rue est propre. Fiche d’expression orale 5eme année Module :1 j :3 Sous -thème :rendons notre environnement plus agréable. Objectif spécifique remployer le lexique et les structures du jo ur dans un récit cohérent. Lexique : propre- agréable- belle-sale- pollué... Structures

matérialise sous ses doigts. Haute Touche ! Et maintenant... Regarde. Ami ouvre les yeux. Devant elle s’étale un écran sur lequel elle se voit en robe de mariée devant une glace. La couleur sur l’écran est sépia. L’écran emplit le cadre. La couleur redevient normale. 1 Intérieur – Jour Chez Ami Ami est devant une glace en pied. Elle porte une robe de mariée et un chapeau à voilette. Elle met des gants blancs. Elle s’admire, contente du résultat. Ami Eh, les filles ! Venez voir ! On