Fiche Qu Est Ce Que Les Lumières

Dossier Candide de Voltaire DE MATHILDE EVRARD « Introduction » : Pendant le XVIIIe siècle c'est-à-dire de 1701 à 1800, on rentre complètement dans se que l’on appellera plus tard le siècle des lumières ou les philosophes ne se contente pas de le dire mais décrire leurs connaissances dans l’encyclopédie. Parmi ses philosophes nous trouvons bien sur Voltaire que nous allons étudier .Il a d’ailleurs écrit lors de cette âge florissant un roman « candide » qui sans le savoir lors de sa réalisation

Fiche TechniqueScène 0 : Introduction · Lumière ascendante.· Dernière réplique (tous ensemble) : « N’avoir jamais été amoureux ! ».· Lumière descendante pendant la sortie des élèves dans un « brouhaha ».Scène 1 : Voir rouge · Lumière · Dernière réplique : « Est-ce que ce mur était un mur de l’école ? »· Coupure de la lumière.Scène 2 : Devant le mur· Lumière ascendante sur le groupe qui arrive face au « faux murs ».· Dernière réplique : « A fond, A toute, A plus. »· Lumière descendante durant la

Fiche Histoire des Arts « El Tres de mayo de 1808» Niveau : 4ème Epoque : XIXème Siècle Thème : Arts, état, pouvoir 1. présentation de l’œuvre Auteur de l’œuvre Francisco de Goya y Lucientes Titre de l’œuvre El tres de Mayo de 1808 Problématique / Questionnement sur l’œuvre Pourquoi peut- on qualifier ce tableau de« représentation historique » ? En quoi Le « tres de Mayo » est -il un tableau engagé ? Type de l’œuvre Arts de l'espace Arts du langage Arts du

Fiche Histoire des Arts « El Tres de mayo de 1808» Niveau : 4ème Epoque : XIXème Siècle Thème : Arts, état, pouvoir 1. présentation de l’œuvre Auteur de l’œuvre Titre de l’œuvre Problématique / Questionnement sur l’œuvre Type de l’œuvre Francisco de Goya y Lucientes El tres de Mayo de 1808 Pourquoi peut- on qualifier ce tableau de« représentation historique » ? En quoi Le « tres de Mayo » est -il un tableau engagé ? Arts de l'espace Arts du langage Arts du Arts du Quotidien son Arts du spectacle

Fiche de révision sur l’œil : Organes annexes : paupières, cils, glane lacrymales, muscles, sourcils, conjonctive (membrane fine et transparente qui protège l’œil). La rétine est composée de différentes couches de cellules (photoréceptrices, neurones bipolaires et neurones ganglionnaires), qui sont connectées entre elles via des synapses. Zone centrale | Cônes > bâtonnets | Zone périphérique | Bâtonnets > cônes | Fovéa | 100% cônes | Tâche aveugle | Rien | Cellule à cône :

REALISER UNE FICHE DE SYNTHESE SUR LES LUMIERES . définir le mot « lumières » • quel est son sens figuré ? • Quel sens spécifique peut-il prendre • Quel lien unit ces deux définitions ? • Quelle est la définition des « lumières » selon Kant ? (cf. texte joint) . les grandes découvertes au temps des lumières : 1) l’économie : • Quelles sont les innovations économiques majeures ? • Qu’est-ce que la révolution industrielle ? Comment naît-elle ? Où ? • Quels sont les nouveaux territoires

de la ville « Paris » La ville en elle-méme Méthodologie d’analyse d’oeuvreEtape 1 :PrésenterEtape 2 : DécrireEtape 3 :Interpréter l’oeuvre Etape 1 Présenter l’oeuvre1/dresser la fiche d’identité de l’oeuvre-titre-artiste-date-technique et matériaux-dimensions-lieu (musée ou galerie où l’œuvre est exposée2/fiche d’identité de l’artiste-biographies-formations-dates principales-mouvements auxquels il/elle se rattache3/Analyser le sujet de l’oeuvre-de quoi ca parle-qu’est ce que ca montre-à quoi

populaires en Espagne. b)-quelques œuvres importantes de Goya- -1-très de mayo(1814) Musé du Prado Madrid (voir fiche photos) -2- Maja Desnuda, (1800,) (Musée du Prado)  (voir fiche photos) -3- La Novillada (1779-1780), (Madrid, Musée du Prado ) (voir fiche photos) -4- Don Manuel Osorio de Zuniga, 1787, (New york, Metropolitan Museum of Arts) (voir fiche photos) C)-il était sculpteur… Moins connue que ses tableaux, son œuvre gravée est pourtant importante. Ses premières

Fiche : Séance 1 : Étude d’un texte du XVIIèmes La Princesse de Clèves de Mme de la Fayette. -Histoire d’amour impossible entre un Princesse et un duc pour sauvegarder l’honneur de la Princesse. -Texte étudié : excipit avec affrontement raison/sentiments. I- La sensibilité romanesque : -Importance très importante des sentiments Présente par autoanalyse de la Princesse et réactions des perso. *Réactions/sentiments Nemours : -début : septique, doute des décisions de la Princesse -Ligne

radiations électromagnétiques. Nous savons que les radiations de fréquences sont absorbées par une molécule en tant qu’énergie de vibration moléculaire. 2. Principe de mesure: 2.1 Le FTIR : 2.1.1 Spectrophotomètre IR classique : Un rayon de lumière est produit par une source infrarouge et séparé en deux faisceaux. Un des faisceaux passe à travers l’échantillon, alors que l’autre passe à travers une référence qui est parfois le composé dans lequel l’échantillon a été dissous. Par la suite des