Fiche Synthèse Pour Un Tpe

Carnet de Bord 17/09 Premiers approche sur les TPE et leurs fonctionnement. Explications des professeurs, et choix du groupe et des thèmes. 24/09 Planification et réfection sur un sujet au sein du thèmes sélectionnés. Hypothèses sur un sujet, les déchets ménagers. 01/10 Premiers recherches au CDI sur les déchets ménagers pour s’informer et voir si le sujet convenait a tous ainsi que pour délibérer de plusieurs problématiques. 08/10 Absent pour raisons médicales. 15/10 Absent pour raisons

de TPE, les élèves doivent préparer 3 documents : - Un carnet de bord commun à tout le groupe qui permet de noter le travail fait par séance. Ce carnet de bord sera fait sur le logiciel Open Mind, disponible sur le réseau du lycée. - Un dossier technique commun au groupe, réalisé sur un traitement de texte, présentera le contenu du travail : énoncé de la problématique, analyse fonctionnelle, choix des solutions techniques, modélisation solidworks, algorithme, programmes…. - Une fiche de

Conseils pour la rédaction de la fiche de synthèse La production finale et la synthèse sont des composantes de l'évaluation du TPE. La synthèse doit rendre compte de la démarche, des difficultés éventuelles et de la production réalisée,elle est rédigée de manière individuelle. Ces 2 documents sont évalués sur 6 points. Il est nécessaire de prendre conscience que la synthèse doit donner, dans un volume raisonnable (2 pages maximum si possible dactylographiées à l'aide d'un logiciel de traitement

TPE / PPE 1ères S1, S3 2008 - 2009 La fiche de synthèse individuelle Objectif : Récapituler les étapes de la démarche et en expliquer la cohérence et la finalité. Support : Deux pages recto maximum en traitement de texte (clarté et sans faute). Contenu : Les raisons du choix du sujet, le parcours suivi, la problématique, la production, le bilan personnel et la bibliographie. La synthèse est individuelle : - Elle présente l’itinéraire de recherche et précise la démarche de travail

| | |( Fiche individuelle de synthèse des notes obtenues |5 | | |La situation d’évaluation écrite : | |( Cahier des charges |6 et 7 | | |( Fiche individuelle de notation / Maquette

|Membre 3 | | | | Contact enseignant : Chakibe.Boucheyoukh@ac-toulouse.fr ∠∠∠∠∠∠∠∠∠ SOMMAIRE |-Présentation générale des TPE |p.2 | |-Calendrier

 Fiche synthèse Nous avons du former, dès le mois de septembre, des groupes de TPE afin de créer une production et d'aboutir à un oral dont la note comptera pour notre baccalauréat. C'est donc tout naturellement que nous avons choisi un thème qui nous semblait fort intéressant « contraintes et libertés », puis nous avons choisi un sujet en lien avec ce thème « L'image de la femme dans la société ». Cependant, après mûres réflexions, notre groupe s'est aperçu que

SYNTHESE PERSONNELLE TPE 1ere ES1 Notre sujet de Travaux Personnels Encadrés concerne les Parcs Zoologiques, la problematique qui nous interesse est « Comment les parcs zoologiques s'investissent dans l'économie francaise? ». Sur ce sujet de Sciences Economiques et Sociales et de Géographie, j'ai travaillé avec Manon Ribet et Antoine Charles et nous sommes tous trois des éleves de la filiere Economique et Sociale (ES) et nous sommes tout les trois dans la meme classe, la 1ere ES1 Nous

L'avion : Une évolution historique. FICHE DE SYNTHESE : Discipline concernées: Physique et Histoire. Problématique: Quelles mutations technologiques l'aéronautique a-t-elle connue pour arriver aux avions d'aujourd'hui ? Pourquoi avoir choisi ce sujet ? L'aviation permet d'en connaître énormément en histoire. C'est un sujet moderne et ancien en même temps. De plus, mon père travaillle dans ce domaine, ce qui nous permet d'avoir davantages d'informations. L'aviation n'est pas un sujet

Fiche synthèse Cette année, en première S au Lycée Courbet, j'ai fait la découverte des TPE, discipline dont j'avais vaguement entendu parlée. La première chose que nous avons dû faire a été de former des groupes de travail. Pour moi le choix était déjà à moitié fait : je voulais partager cette expérience avec ma meilleure amie Amélie *****. Nous ne voulions pas travailler à deux personnes donc nous sommes parties à la recherche d'un(e) troisième cooéquipier (e) . Nous nous sommes finalement