Fiction Distancie Utopie Voyage Imaginaire

liberté ne faisait qu’intensifier l’effet de 22 fantastique et de radicalisme utopique des images nées dans ce climat particulier. (Bakhtine, L’œuvre de 97) L’utopie du carnaval créait ainsi une échappatoire à la dureté de la vie quotidienne. Cette utopie, même si elle était temporaire, offrait une émancipation au peuple qui se sentait renouvelé en ressentant la puissance de la collectivité et en expérimentant la possibilité de se battre contre l’oppression de la sphère officielle. 3. De la spontanéité

figuratifs et narratifs qu’il met en place. 1.3.1. Fictionalité, discours et grandeurs figuratives Traditionnellement, le discours littéraire est défini comme une « fiction » qui s’oppose à la « réalité » d’autres types de discours. Cela veut dire que ses personnages, ses événements, ses situations, ses intrigues sont imaginaires. La fiction est ici à prendre comme « mimésis » ou comme imitation, au sens de représentation de quelque modèle déjà existant. Cette conception rejoint les théories mimétiques

publié au XIXe siècle? ¨ Alexandre Dumas ¨ Mme de La Fayette ¨ Romain Gary ¨ Stendhal ¨ Gustave Flaubert ¨ Victor Hugo ᕢ Une nouvelle peut être : ¨ Un événement récent, dont on prend connaissance dans le journal. ¨ Un récit de fiction bref, dont le dénouement est inattendu. ¨ Un roman publié en plusieurs épisodes dans un journal. ᕣ Dans la liste suivante d’auteurs du XIXe siècle, quels sont ceux qui sont célèbres pour l’écriture de nouvelles ? ¨ Honoré de Balzac ¨ Alexandre

caractérise surtout cette conception de la tragédie, c'est l'idée fondamentale d’« imitation d'une action ». En d'autres termes, il convenait d'entretenir le spectateur dans l'illusion qu'il assistait non pas à la représentation d'une œuvre de fiction, mais au déroulement, sur scène, d'une histoire réelle. Les « règles » avaient donc pour but de faire naître un certain plaisir: celui de se croire le témoin privilégié d'une aventure authentique. Si le respect de ces « règles » ne procura jamais

travail Bonjour et bienvenue en classe de seconde Vous entrez au lycée, en classe de seconde où vous allez découvrir et étudier des textes qui compléteront votre première expérience de lecteur au collège. De la sixième à la troisième vous avez déjà voyagé en Littérature à travers les récits fondamentaux d’Homère à Virgile, les romans, les poèmes et les pièces de théâtre du Moyen Âge à nos jours. … mais d’abord, qu’est-ce que le français en seconde ? À partir de votre expérience de lecteur, vous

étudier les aspects sociaux du roman ainsi que ses rôles de pourvoyeur et de réservoir d'images. Régine Robin explique, par exemple, que les personnages de roman sont souvent aussi présents à l'esprit du lecteur et marquent aussi profondément son imaginaire que ses souvenirs de personnes, de scènes, d'images ou de lieux réels. C'est ainsi que le roman devient un véritable réservoir d'images, de mots, de personnages et d'idées. Par sa socialité, ce réservoir est susceptible de se modifier dans le temps

DRAMATIQUE 105 1- Analyse de la structure initiale des deux pièces : Le Séisme et La Récréation des clowns 107 Ouverture et fermeture 107 2- Les personnages 115 3- TEMPS ET ESPACES 126 Temps de la fiction et temps de l’écriture 128 4- L’espace dramatique 129 Le lieu de la tragédie 130 CHAPITRE II : ANALYSE DU DISCOURS 133 1. Le discours dramatique 135 Le dialogue 135 2- Inspiration et adaptation 141

Le déclin des forces physiques du prince Salina : de la vie à la mort. De la force et la fougue à la faiblesse et à la mort. A travers son cas personnel, on nous raconte le déclin de toute une famille et de toute une classe. La durée de la fiction : remarques. Durée une cinquantaine d’années : chapitre I : 12 mai 1860 (p 51), le lendemain du débarquement de Garibaldi à Marsala en Sicile. Dernier chapitre : les préparatifs de la commémoration du cinquantième anniversaire de cet événement :

plus. A la vente, il tombe sur un collier qui lui rappelle Mme Arnoux et Rosanette. Mme Dambreuse veut l’acheter, Frédéric tente de l’en dissuader mais en vain. Il s’éloigne alors également de cette femme. Les années passent. Frédéric a beaucoup voyagé. Après son retour à Paris, Mme Arnoux lui rend visite : elle ne l’a jamais oublié. C’est leur dernier entretien… Enfin, il rend visite à son ami Deslauriers et tout deux évoquent leur enfance, le passé… Résumé Wikipédia Première partie Chap 1:

Antoine Compagnon, Les Cinq Paradoxes de la modernité, Paris, Le Seuil, 1990, p. 7. 8 Charles Baudelaire, Œuvres complètes, préface de Claude Roy, notices et notes de Michel Jamet, Paris, Robert Laffont, coll. « Bouquins », 1980, notamment : « Le Voyage », Les Fleurs du mal [1857/1861], p. 100 ; « Qu’est-ce que le romantisme ? », Salon de 1846, p. 642-643 ; Exposition universelle 1855. BeauxArts, « Méthode critique de l’idée moderne de progrès appliquée aux Beaux-Arts. Déplacement de la vitalité