Figure De Rey

fait verbaliser son dessin, mais aussi sur les représentations initiales (à faire quand on la maîtrise graphique · Clinique : voir comment l’enfant se représente l’espace : figure de REY, analyse leurs perceptions, soit en large soit en très focaliser, permet de regarder des éléments spatiaux, développementaux, cognitif. · Mais renvoie aussi à un développement intellectuel global (70’), approximation du QI

vraiment spatial ou peut-être à un sens spatial, mais plutôt figuratif. 2.7. Le sens spatiale et figuré Comme nous avons déjà mentionné, on peut par exemple se mettre quelque chose dans sa tête. Ici, il ne s’agit pas d’un lieu au sens propre. Mais au sens figuré, dans sert de préposition spatiale. Dans bien de dictionnaires, comme le Grand Larousse de la Langue Française, des expressions au sens figuré sont mentionnées sous le terme générique dans comme marqueur de lieu. Ainsi, on peut aussi dire

TD1%20BUT%20TC%201ere%20anne%cc%81e.docx DOSSIER DE TD N° 1 IMAGES ET FIGURES DU GRAND COMMERCE DANS LES RECHERCHES EN SHS Camal GALLOUJ Marie-Hélène VIGLIANO Malgré sa contribution importante, tant à l’emploi qu’à la valeur ajoutée nationale, le grand commerce fait encore aujourd’hui figure de parent pauvre de la recherche en SHS. Plus encore, une analyse approfondie des travaux existants sur la question révèle une certaine méfiance des chercheurs vis-à-vis de ce secteur. Cette méfiance transparaît

Université Paul Valéry MASTER LITTERATURE FRANCAISE ET COMPAREE ENSEIGNEMENT A DISTANCE Responsable Master Littérature française et comparée M. François Roudaut Enseignant coordonnateur : M. REY-FLAUD Composition Master 1 : Semestre 1 : UE 1 :V1ALFCJ : Méthodologie de la recherche littéraire ECUE 1.1 : W11LFCJ : A : Les supports de la littérature : du manuscrit à l’imprimé B : Bibliographie et recherche documentaire UE 2 : V1BLFCJ : Approches théoriques ECUE 2.1 : W12LFCJ : Le discours littéraire

Napoléon, son père idéologique, et celle de son père biologique. Ici, Stendhal soulève la question de la légitimation et de la filiation. Quelle que soit la vraie raison de ce « sentiment douloureux d’un désaccord entre le moi et le monde » (Rey 1993 : 68) au XIXe siècle, il est évident que l’individu souffre suite à une rupture des structures. Cette souffrance est, certes, une sensation douloureuse, mais elle servira de source d’inspiration aux écrivains romantiques. Les écrivains romantiques

capacités motrices pour préciser les différentes dimensions présentes et le pourcentage de variance expliqué par chacune. La validité de construction peut également s’appuyer sur des hypothèses concernant les résultats attendus dans différents cas de figure, comme la prédiction relative à des groupes présentant des caractéristiques distinctes. Il peut s’agir de la comparaison d’un groupe de sujets ordinaires à un groupe de sujets pathologiques pour la dimension mesurée. La prédiction est, ici, que les

« une politique économique visant à réduire l’ensemble des revenus disponibles pour la consommation, par le recours à l’impôt, aux blocages des salaires, à l’emprunt forcé, aux restrictions de crédits et aux contrôles des investissements » (Rey-Debove J. & Rey A., 2012). Quant au lexique, il le définit comme « politique économique consistant à comprimer la demande en vue de ralentir la hausse des prix » (Jacquillat B., Levy-Garboua V., 2009, p.55). Par contre, Aglietta (2012) ne dit pas explicitement

l’autisme Extrait de la publication Ont collaboré à cet ouvrage : Françoise Koehler Jean-Claude Maleval Bertrand Ogilvie Bernard Salignon Marie-Jean Sauret Extrait de la publication Sous la direction de Jean-Daniel Causse et Henri Rey-Flaud Les paradoxes de l’autisme INÉDIT Ouvrage publié avec le concours de l’université Paul-Valéry, Montpellier III, centre de recherches interdisciplinaires en sciences humaines et sociales (CRISES). Conception de la couverture : Anne

toujours dans la parole – et qu’on appelle sans hésiter des « mots ». Mettre cartes sur table, sera donc appelé une « locution » ou une expression française. C’est aussi un gallicisme, puisqu’on ne peut pas le traduire mot à mot ; c’est aussi un emploi figuré, résultat d’une métaphore, tout comme donner le feu vert, prendre le mors aux dents, etc. Qu’appelle-t-on donc une locution, une expression ? Ce sont des idiomes ou des idiotismes, c’est-à-dire des combinaisons intraduisables mot à mot. Il s’agit

aux absents du discours ou absents physiQ. Entretien semi directif + anamnèse : retrace parcours de vie d’un sujet. Important : non dits, silences. Différents tests : échelle de Weschler (WISC, WAIS, WPPSI), Rorschach, TAT ou CAT, Patte noire, Figure de Rey, Kaufman KABC. Le WISC : Déficience qd QI inf à 69. - Retard léger = 50-69 : diff scol ms capable intégrat° - Retard moyen = 35-49 : retard dvpt important, bonne Com, indépendance partielle. - Retard grave = 20-34 : soutien prolongé