Flaubert Et L Illusion Romanesque

|fondateur et président de la Société des gens de lettres | |Œuvres principales | |La Comédie humaine (cycle romanesque), (1831-1850) | |Les Chouans, 1829 | |La Peau de chagrin

littérature d'idées critiques et dénonciatrices « utilise » la fiction romanesque dans la mesure où elle peut être un outil efficace de contestation. Ex : Candide de Voltaire Le succès du roman au XIXème siècle traduit l'importance nouvelle de ceux qui y sont représentés et dont la vie et les senti ments deviennent inspirateurs et intéressants : les bourgeois, les paysans, les ouvriers. Ex : Les Misérables de V. Hugo, Les Illusions perdues de Balzac, Germinal de Zola, etc. montrent l'intérêt suscité

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes privilégiés du réalisme

2)Un produit de la Renaissance 3)Généricité douteuse a)Critère thématique b)Critère compositionnel c)Critère pragmatique II) Nature du « genre » romanesque 1)Essai de typologie 2)Le roman et le récit 3)Le roman et le réalisme 4)Le personnage 5)Les lieux 6)Le temps III) Fonctions du « genre » romanesque 1)Le désir de parole 2)La fonction rituelle 3)Fonction didactique IV) Panorama historique 1)De la Renaissance aux Lumières 2)De Staël à Proust

.................................................. 9 Vers le naturalisme : une expression artistique multiple et féconde dans l’illusion de la réalité ....... 10 Variations réalistes dans les arts visuels du XVIIe au XXe siècle et résonances romanesques........ 11 Quelques œuvres de référence ..................................................................................................... 12 Pour aller plus loin.............................................................................

offrent des œuvres multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset, Hugo,Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac,Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones(avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). La poesie au XIXeme siecle : *Le romantisme : Ce mouvement esthétique européen fait une place toute particulière

Gustave Flaubert Biographie Gustave Flaubert est un écrivain français, né à Rouen le 12 décembre 18211 et mort à Canteleu, au hameau de Croisset, le 8 mai 1880. Le jeune Gustave a une éducation assez monotone. Il grandit dans un pavillon annexé à l'hôpital, où son père dissèque des cadavres. Dès l'enfance, il connut la monotonie de la vie en province et s'en souviendra lorsqu'il écrira le roman Madame Bovary en 1857 et Le dictionnaire des idées reçues en 1911. Pour tromper son ennui, il

ecclésiastique ou militaire, se marier, ne réalise aucun de ses rêves. Il finit décapité après avoir été accusé d'homicide. Son orgueil, ses calculs, ses ambitions sociales et amoureuses l'ont mené à sa perte. De même dans le roman Madame Bovary de Flaubert, l'héroïne est un personnage  médiocre, qui rêve d’une vie exaltante. Elle se marie à un homme qui ne lui convient pas, prend des amants et finit par se suicider. Ici ni grandes péripéties ni aventures incroyables mais la description de mœurs ou

Enfin nous finirons sur une explication, une vérité moyenne aux idées vues antérieurement avec les objectifs de Proust dans cette écriture. Sodome et Gomorrhe, quatrième tome de la série A la recherche du temps perdu marque la fin d’une illusion et met l’accent sur une certaine introspection et observation. Il est difficile de situer ce genre de roman et même Proust hésite à le faire « un important ouvrage, disons un roman car c’est une espèce de roman. » En effet, l’œuvre est tout sauf

du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot  Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouve ment réaliste B.  es décors et les thèmes