Flaubert Monologue Intérieur

........................... 104 Dissertation ....................................................................... 110 Écriture d’invention ............................................................ 117 ORAL Voir page 354 Texte 1 : Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1843. Texte 2 : Jean-Marie Gustave Le Clézio, Le Chercheur d’or, 1985. Le texte théâtral et sa représentation CORPUS ET SUJETS 5 Séries ES, S – Pondichéry – Avril 2013 ....................... 121 Pierre Corneille, Horace

ajouté un H pour germaniser encore le nom, il souhaitait que l'on prononce « Standhal ». Ses romans de formation Le Rouge et le Noir (1830), La Chartreuse de Parme (1839) et Lucien Leuwen (inachevé) ont fait de lui, aux côtés de Balzac, Hugo, Flaubert ou Zola, un des grands représentants du roman français au XIXe siècle. Dans ses romans, caractérisés par un style économe et resserré, Stendhal cherche « La vérité, l'âpre vérité » dans le domaine psychologique, et campe essentiellement des jeunes

Sujet 1 Sujet national, juin 2014, série L Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Corpus : Stendhal, Gustave Flaubert, Émile Zola, Marcel Proust › Texte 1 La Chartreuse de Parme raconte l’itinéraire d’un jeune aristocrate italien, Fabrice del Dongo. Victime d’une vengeance, le personnage est emprisonné dans la citadelle de Parme. Le gouverneur de cette forteresse est le général Fabio Conti, que Fabrice avait croisé avec sa fille Clélia sept années plus tôt. Fabrice

compagnie Guépard Echappée Compagnie Guépard Echappée 36 rue Saint Maur 75011 Paris Contact: Vica Zagreba Mobile: 06 62 87 94 02 Mail : guepard.echappee@gmail.com Site internet :www.guepard-echappee.com 1 GUY DE MAUPASSANT Lié à Gustave Flaubert et à Émile Zola, il a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une Vie en 1883, Bel-Ami en 1885, Pierre et Jean en 1887-1888, et par ses nouvelles (plus de 300), parfois intitulées contes, comme Boule de Suif en 1880, les Contes

entre le récit et le chant, toujours la même chose quand la comédie latine. Le di erbium et canticum. Il y a les mêmes éléments, un prologue, des épisodes qui sont délimités par le chœur et articulés dans des séquences, c’est à dire des suites, monologue, duo, trio. Dans la comédie latine, il n’y a plus de chœur. L’histoire est le théâtre de la cruauté et elle va se focaliser sur un personnage. Il va se déclarer. Dans Médée 2. LA LITTERATURE MEDIEVALE : Introduction sur les romans du Graal :

beaucoup plus rapide et éclatée des monologues intérieurs donne chez Kateb des récits ouverts qui rapprochent Nedjma, comme on l'a vu, des Nouveaux Romanciers. Mais Hocine Menasseri a raison aussi de dire que la technique de Kateb est peut-être plus théâtrale que celle du romancier américain. D'ailleurs on sait que Nedjma et Le cadavre encerclé ont été écrits en même temps. L'éclatement des récits du roman est dû en partie à cette présence implicite des monologues de la tragédie. Nedjma se rapproche

beaucoup plus rapide et éclatée des monologues intérieurs donne chez Kateb des récits ouverts qui rapprochent Nedjma, comme on l'a vu, des Nouveaux Romanciers. Mais Hocine Menasseri a raison aussi de dire que la technique de Kateb est peut-être plus théâtrale que celle du romancier américain. D'ailleurs on sait que Nedjma et Le cadavre encerclé ont été écrits en même temps. L'éclatement des récits du roman est dû en partie à cette présence implicite des monologues de la tragédie. Nedjma se rapproche

scène des personnages dont l'idéalisme se heurte au cynisme des valeurs sociales, la production romanesque de la seconde moitié du siècle manifeste une intention réaliste : dès lors, le héros décalé devient l'objet d'une entreprise de dérision (Flaubert) tandis que de nouvelles figures incarnent les valeurs montantes de la bourgeoisie d'affaires ou du prolétariat (Maupassant, Zola).  Personnages-modèles : apparaissent comme des modèles à suivre pour le lecteur, sont dignes d’admiration. (voir

deux-points (:) • Le point-virgule (;) • • La virgule (,) Les guillemets (« ») • Les parenthèses ( ) • Le tiret (-) SIGNIFICATION Marque la fin d’une phrase. Exprime une interrogation au style direct qui traduit souvent un questionnement intérieur. Exprime l’intensité d’un sentiment (étonnement, indignation, colère, stupéfaction). Expriment une pause ou un inachèvement du récit ou une coupure. Suggèrent qu’on ne veut pas – ou qu’on ne peut pas – continuer. Introduisent le discours au style

propres au classicisme. LA FontAine Il publie ses recueils de Fables entre 1668 et 1694. Sur des thèmes inspirés des apologues de l’Antiquité grecque (Ésope, Phèdre) ou orientale (Pilpay), il fait œuvre de moraliste dénonçant tous les esclavages intérieurs de la nature humaine. Il est aussi un poète d’une grande virtuosité, qui a donné au fonds populaire des trésors d’expressions proverbiales. LA bruyère Il est également l’homme d’une œuvre unique, Les Caractères, publiés en 1668. Galerie de portraits